洪水学区李园小学远程教育工作自查自评报告09.10.9.pdfVIP

洪水学区李园小学远程教育工作自查自评报告 我校自建立和实施远程教育以来，在上级主管部门和学校的领导下，力 求实际，扎实工作，认真学习，不断探究，严格管理，勇于创新，远程教育 为教育教学服务的功能日益增强。在素质教育的推动下，在新一轮课程改革 的强烈要求下。远程教育作为一项重要教育教学任务，纳入了教师业务管理 和评价考核机制。到 2007 年秋季学期，我校自主构建了远程教育校园网，有 效整合了星地一体接收网络和 internet 资源，极大的推动了学校的整体教科 研水平，使学校的远程教育上升到了一个新的高度。 我校是一所村级农村小学，远程教育配置模式为模式二。针对教师远程 技术应用能力参差不齐的实际情况，我们强化了对教师的培训和指导，为教 师的信息技术培训与自学提供了良好的硬件保障。使教师们查找资料、下载 资源用于教学的选择性更灵活、更方便。现在，我们学校每周用远程教学设 备进行教学的课程总节次在 25 节左右，并且排成了课表，形成了制度，远程 教育设备在我校真正发挥了它应有的作用。 一、加强管理，重在应用 1、健全机构、强化管理 为了管好、用好远教设备和远教资源，我校成立了以校长为组