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教学论文 怎样的课才是一堂好课 1、教学目标，明确恰当，以优化教学目标。 要认真分析教材，结合学生实际，着眼于学生本学科综合素 质的提高和人格完美，制订好本节课的认知目标、技能目标、 情感目标及德育目标，使教学目标明确恰当。 2、重组加工，突出过程，以优化教材处理。 要吃透教材，把握重点、难点、训练点，突出概念、规律和 方法，削减死记硬背和重复练习的内容，注意课堂教学从重 结论向重过程转变，重组加工教学内容，合理设计教学程序， 加强过程性内容的教学，以优化教学过程。 3、知识传授，精实活新，以达成认知目标。 要把握教材知识点，串接知识链，编织知识网。把握知识的 科学性、系统性、整体性，结合学生的知识基础，社会生活 实际和人的发展需求，遵循认知规律，精、实、活、新地导 入新课和进行知识传授，并注意精讲巧练和对所述知识与方 法进行归纳和总结，以达成认知目标。 4 、优选方法，巧用媒体，以提高教学效益。 要根据教材和学生实际，优选教学方法，恰当运用现代教育 技术，优化媒体组合，创造性地设计、应用教学软件（包括 计算机软件、 VCD 、DVD 、录像录音教材、灯片、挂图、模 型及其它教具、学具） ，为学生提供多种优化的获取信息的渠 道，增大信息传播的精度、信度、密度和容量，提高教学效