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浅析音乐教学方法的传承与创新 一、 继承范唱导入新课 创新情感体验方式 音乐课既是一门功课， 还是一门艺术。 它是各科教学中最活 跃、最生动、最富有感染力的学科。成功的音乐教学应该是充分 发掘音乐声、情、意的感染力，使学生成为审美活动的主体。在 轻松、愉悦的环境中欣赏美、感受美，从而使学生产生一种一听 便想学的冲动。这便是运用“范唱”来导入新课所承载的功能。 但是仅仅停留在 “范唱”和教唱上， 则无法收到良好的教学效果。 音乐是一种情感艺术，每首歌曲（乐曲）本身就是一只无形而又 神奇的手——情感。离开了情感的体验和抒发，感知与表现，音 乐就失去了生命力。 因此，我们必须发挥情感体验在音乐教学中 的效能来激发学生的学习兴趣。 一直以来， 传统的先教唱歌曲后 情感体验的教学方法， 在当今的教学实践中已越来越显露出它的 弊端。 因为教师是用大部分的时间来教唱歌曲的， 这时学生是在 未充分理解乐曲内容的前提下被动地、