国际贸易实务专业毕业论文写作中存在的问题与对策.pdfVIP

国际贸易实务专业毕业论文写作中存在的问题与对 策 高职毕业论文是高职教学工作中的最后一个教学环节， 是教学计划中不可或缺的一部分。通过写作毕业论文，可以 考查学生在整个高职学习阶段对所学知识的综合运用和实 践应用能力，可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力 以及求实创新的科学素养。但是，就笔者近年来指导高职国 际贸易实务专业学生毕业论文的实践来看，学生的毕业论文 普遍质量不高，存在选题脱离实际、抄袭现象严重、内容与 标题不符、简单堆砌内容等问题。针对上述问题，笔者进行 了分析并提出了相应的对策。 一、国际贸易实务专业毕业论文写作中存在的问题 1.学生不够重视 在毕业论文的写作过程中，有些学生不够重视，存在侥 幸心理，认为马上就要毕业了，随便交一篇论文就行，指导 老师不会为难自己不让自己毕业。在写论文的过程中没有进 行认真的思考和分析，导致写作中出现错别字、语句不通等 问题。 此外，由于本专业毕业论文和毕业实习指导工作我校都 是安排在第五学期末，此时学生正忙于找单位进行顶岗实习。 在实习过程中，学生和企业的员工一样工作，而顶岗实习结 束后，企业会视学生的表现决定其去留。因此，很多学生往 往把大部分的时间和精力投入到顶岗实习中，忽视了论文的 写作。 2. 选题太大，不够具体。 我校要求高职专业的毕业论文选题应当结合实习和专 业，这样确保学生能够运用所学的专业知识分析和解决企业 实际经营过程中遇到的问题。但从学生的初步选题看，题目 都太大。如有学生选题为 绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影“ 响 ”、 “欧盟反倾销措施对我国的启示 ”等，题目太大，过于宽 泛，4000 字左右的论文根本无法驾驭。 且这样的论文分析仅 限于理论层面，没有对具体问题的分析和探讨，无法达到毕 业论文锻炼学生分析和解决问题的初衷。 3. 缺乏写作训练，写作能力差。 在平时的教学过程中，课堂教学大多用来进行理论的讲 授，对学生扩展性的思维训练较少，也较少采用开放性的题 目让学生写作小论文。长时间没有专业的写作和思维的训练 导致学生的写作水平较差。如有的同学标题写了企业产品的 品种少、质量差，但是内容写了很多其他国家同类产品的情 况，没有写清楚品种少和质量差的具体体现。这说明学生对 自己要写的内容没有清楚的把握，只是把字数凑满，没有思 考内容之间的衔接。 4. 存在抄袭现象 网络拓宽了我们的视野，丰富了我们获取信息的渠道， 但也为学生抄袭他人论文带来了方便。很多同学在一些网站 输入所写论文的关键词，就会搜索到大量的相关文章，然后 将几篇相关的论文拼凑在一起交给老师。这种速成的论文格 式凌乱，没有丝毫的改动。如有两个学生写出口市场过于集 中的不利影响，这个部分的内容都是一模一样，连引用欧盟 的条例也都是一样的，说明两人的内容出自同一篇论文。论 文不是自己写的，论文的质量更无从谈起了。 5. 对经济热点问题关注不够 虽然是经济类专业的学生，但从平时的授课及毕业的指 导可以发现，很多学生平时根本不关注经济热点，发生的大 事很多同学甚至都不知道。在论文的写作中，有的同学写加 入世贸组织的影响， 还在写 “我国加入世贸组织将会给我国的 出口贸易带来机遇和挑战 ”。由此可见， 虽然学习的很多课程 都提到过这个内容，但是学生并没有关注，以致写作相关内 容出现问题。 二、解决上述问题的对策 1.提高学生对毕业论文重要性的认识 要提高高职毕业论文的质量，首先就要纠正学生对撰写 毕业论文的态度。 许多学生认为， 只要自己所学的课程及格， 就能顺利毕业。事实上，除了课程的学习，还有毕业实习、 毕业论文的写作等必不可少的环节。顺利完成每一个环节才 算是完整的大学生活。教师应当在毕业实习和论文开始前就 强调这些环节的重要性，明确毕业论文写作对于完善自己的 知识结构，提高自己独立工作能力和自身综合素质的重要意 义。只有提高学生的认识才能让学生变被动为主动，积极参 与毕业论文的撰写。 2. 指导学生结合专业和