七年级地理地球的运动(20200608124456).pdfVIP

3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 地球的运动 教学参考一 教学要求 1． 用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。 2 ． 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3． 用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识。 4 ． 利用图或亲身体验， 比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异， 说明 四季的变化。 5． 利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。 内容点析 1．昼与夜的形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体；二是太 阳光线是平行光。严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但 是由于地球与太阳的距离十分遥远， 当太阳光达到地球表面时， 光线几乎是平行 的了。平行光照在不透明的球体表面上， 有半个球面可以接受阳光照射， 形成白 昼，而阳光照射不到的半个球面则为黑夜。 图中的虚线是昼与夜的分界线， 叫晨 昏线，是与太阳光相垂直的大圆圈。 2 ．日常生活中 24 小时的昼夜交替，缘于地球的自转（如果地球没有自转， 只有公转，也会有昼夜的交替，但周期不是 24 小时）。直觉告诉人们，太阳的 东升西落使地球有昼夜之分。 其实，昼夜产生的原因是地球在不停地自转。 由于 我们也在随着地球转动， 因此并不感觉地球在运动， 相反，看到太阳有东升西落 的运动。教材中“自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日”，是人们看 到的太阳的运动，反映的是地球自西向东的自转。 3．由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位 置偏西的地点先看到日出， 这样时刻就有了早迟之分。 显然，偏东地点的时刻要 早一些。按地球 24 小时转动 360 度来计算，经度每隔 15 度，时间相差 1 小时。 本部分的活动内容中， 设计了北京的畅畅与纽约的姨妈互致问候的情境， 让 学生思考为什么畅畅白天要向姨妈道晚安。 图 1.18 说明，纽约此时位于夜半球， 而北京位于昼半球。这样的例子有很多， 如转播在国外举行的各种国际体育比赛， 就要考虑时间的差别。 4 ．地球绕日公转的姿势很独特，地球在公转时，地轴始终是倾斜的，而且 倾斜角度是不变的， 永远指向北极星附近。 地球公转及其这一特点， 是形成太阳 光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本原因。 5．图 1.19 出现了回归线和极圈，需要了解回归线和极圈是如何确定的。 3eud 教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 3eud 教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 由于地轴相对地球公转轨道平面的倾角为 66°34 ′，所以太阳直射点移动 的范围最北界线是 23°26 ′N，当太阳直射在这一纬度上，正是夏至日（ 6 月 22 日前后）。夏至日以后，太阳直射点就返回向南移动。所以北纬 23 °26 ′这条 纬线，被称为北回归线。当太阳直射在赤道上，正是秋分日（ 9 月 23 日前后）。 太阳直射点继续向南移动至 23 °26 ′ S 这条纬线，这条纬线被称为南回归线。 当太阳向北再次直射在赤道时，就是春分日（第二年的 3 月 21 日前后）。如此 往复，地球在绕太阳公