第五章_学校的产生和发展（可直接使用）.ppt

精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 第五章 学校的产生与发展 ., * 第一节 学校的产生 一、学校的概念 中国古代的学校名称各异，有庠、序、校、学、塾、成均、明堂、辟雍、伴宫、灵台等。 《孟子·滕文公上》记载： “设庠、序、学、校以教之。庠者，养也；校者，教也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学者三代共之，皆所以明人伦也。” ., * 西方的学校 school,schule源于拉丁语 shola，这个词又源于希腊语 skhole，意思是“闲暇”、“休息”，后用来表示学习的地方。 ., * 学校是什么？ 学校是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的专门场所。 ., * 称之为学校的要求： 1.有专门规格的要求，如建筑规格； 2.有专门的人员从事教育、教学和管理活动，如教师等； 3.有相应的教育媒介、教育手段、教育活动的组织形式与活动方式等； 4.基本功能是利用一定的教育教学设施和选定的环境实施教育教学活动，传授知识，培养社会所需的合格人才。 ., * 1995年《中华人民共和国教育法》 规定了学校应具备的条件： 1.有组织机构和章程； 2.有合格的教师； 3.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； 4.有必备的办学资金和稳定的经费来源。 ., * 瑞典学者：胡森 提出衡量学校的标准： 是一种全日制学习机构 对入学和毕业有一定的年龄规定 教学方法采用教师面对学生的讲授方式 课程分年级 ., * 学校的性质 学校的一个规范性组织； 学校是一个公益性组织； ., * 二、学校产生的条件 生产力的发展； 脑力劳动和体力劳动的分离 文字的创造和知识的积累 国家机器的产生 ., * 三、学校的出现 （一）学校的萌芽 1.“青年之家”——人类最早的儿童公共教育机构 母系社会的一种公共教育机构：寇礼、劳动和生活训练、礼节 ., * 2.宣教广场——明堂 全体氏族成员聚会、娱乐、举行某种规模较大的宗教祭祖活动，或向氏族成员宣告氏族首领教令及决定的场所。 3.养老机构 庠：庠者，养也。 ., * （二）最早的学校 世界上最早的学校约出现在公元前3500年左右； 我国最初的学校出现在商代。 ., * 第二节 学校的发展 一、中西方学校的发展 （一）我国学校的发展 1.夏：校、序、庠 2.商：庠、序、学、大学（右学）、小学（左学）、瞽宗 3.周：学在官府 国学（六艺：礼、乐、射、御、书、数）、乡学 4.春秋：私学兴起，学在四夷 ., * 5.汉：官私并存 官学:中央官学：太学、鸿都门 学 、四姓小候学； 地方官学：学（郡国）；校 （县、道）；痒（乡）序（聚） 私学：启蒙阶段；专经的预备阶段； 专经的研修阶段 ., * 6.唐：官学完备 多种形式办学； 教师管理完善； 学生管理上有升学、退学规定，也有考试和作息规定。 ., * 7.宋:官学繁荣，私学书院盛行 官学 王安石创立“三舍法”，考核和科举结合 外舍生：2000人 内设生：200人 上舍生：100人 上舍生又分为上等、中等、下等和不及格者。 私学：书院兴盛，理学兴起。 ., * 8.元明清：官学、书院渐衰 官学与科举紧密结合，明清八股取士 私学：私塾 义学 专馆 ., * 书院的特点 （1）接受教育的目的主要是自我完善 （2）注重教学与研究结合，形成自由争鸣的学风 （3）注重学生自修和教师指导结合，培养学生独立研究的能力 （4）注重优美的自然环境和和谐的人文环境相结合 ., * （二）西方学校的发展 1.斯巴达军事学校 教育目的：培养勇猛善战的军人 教育内容：军事训练 教育对象：全民，7岁以前委托家庭教育，7岁以后统一送入国家教育机关 ., * 2.雅典的学校 教育目的：培养身心和谐发展的人 教育内容：博雅教育，包括文法、音乐、体操、修辞、军事训练等 3.基督教学校 教育目的：培养对上帝虔诚、忠于教权的教士 教育内容：七艺 教育者：僧侣 ., * 4.城市学校 教育目的：培养手工业者和商人 教育内容：读写算、文法、修辞、几何等 城市学校类型：拉丁文法学校 行会学校 女子学校 ., * 5.中世纪大学 1108年巴黎大学神学院创立 1137年萨莱诺大学医学院成立 1158年波隆那大学法学院成立 1168年牛津大学成立 1209年剑桥大学成立 ., * 6.人文主义学校 14-16世纪伴随文艺复兴运动产生，主要在中等教育方面。 类型有宫廷学校；贵族学校；王子学校；公学等。 ., * 7.文科