性別平等教育教學活動設計高.docVIP

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  • 2020-06-10 发布于天津
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性平等教育教活高人教共教起日期用年五年能力指健康育性固有的印象及其性展的影分析自我及他人的差中心自己建立人值感了解培健全的生活度重大性平等教育知悉自己的生涯展可以突破性的限制了解性生涯展程的同了解性刻板化印象性生涯的影生涯展教育不同型的工作角色教教各不同卡月日教重探性行之的性能了解成功否跟性有了解要成功比性更重要目一各成功人物的探中了解一般人的刻板印象及生的影二藉由成功人物的故事知道性生涯展是可以突破性的限制三由想像未的自己初探自己的生涯教指要教教源量重活一大探索一活生思考自己未最希望最喜事的列

PAGE PAGE 1 性別平等教育教學活動設計(高) 設計人: 教學節數:共2節 教學 起訖日期 適用年級 五年級 能力指標 【健康與體育】 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 6-2-1 分析自我及他人的差異,從中學會關心自己,並建立個人價值感。 6-2-5了解並培養健全的生活態度。 重大議題 【性別平等教育】 1-3-1 知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。 1-3-2 了解兩性生涯發展歷程的異同。 2-3-3 了解性別刻板化印象對兩性生涯規劃的影響。 【生涯發展教育】 2-3-1 認識不同類型的工作角色。 教 學 準 備

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