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涉江采芙蓉-好教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《涉江采芙蓉》精品教案 《涉江采芙蓉》教学设计【教学目标】1 知识与能力：（1）了解关于《古诗十九首》的文学常识；（2）有感情地朗读并背诵诗歌；（3）提高诗歌鉴赏的能力；2 过程与方法：（1）多角度理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的 《涉江采芙蓉》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力： （1）了解关于《古诗十九首》的文学常识； （2）有感情地朗读并背诵诗歌； （3）提高诗歌鉴赏的能力； 2.过程与方法： （1）多角度理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的艺术画面，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感； （2）鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧； ?3.情感态度与价值观目标： （1）引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶； （2）树立学生健康的人生观，尤其是其中的爱情观和苦难观。 【教学重难点】 1.运用想象和联想描摹诗歌画面； 2.对写法/悬想法的分析及作用； 【教法学法】 1.教法：诵读法、讨论法、联想法 2.学法：探究学习法、合作学习法 【学情分析】 《涉江采芙蓉》是一首小诗，主旨鲜明，含蕴悠长。学生在初中阶段已经学习过关于荷花的作品，对这个意象有一定了解，可以在此基础上生发挖掘诗歌内涵。 【教学用具】多媒体 【课