《两位数减两位数》教案（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 《两位数减两位数》教案 第一课时 《两位数减两位数（不退位）》 东柏棠小学 孙艳梅 教学内容 冀教版一年级数学下册教材第82～83 页。 课时目标 1．使学生理解两位数减两位数 （不退位）的方法，掌握竖式的 写法和计算方法。 2 ．会用自己的方法正确计算两位数减两位数不退位的减法。 3 ．激发学生爱祖国情感和为祖国的强盛而努力学习的信心。 重点难点 重点：能正确计算两位数减两位数的不退位减法。 难点：自主探索两位数减两位数不退位减的计算方法。 教具学具 课件、口算卡片。 数减两位数不退位减法。 教学过程 一、创设情境，激趣引新 1．口算下列各题。（教师出示口算卡片） 83－20 ＝ 33 ＋9 ＝ 40 ＋25 ＝ 78 －6 ＝ 57－7 ＝ 64 －40 ＝ 79 －8＝ 50－30 ＝ 2 ．课件演示：北京申奥情境，并出示投票结果：北京56 票，多 伦多22 票。 师：你观察到了什么？想提什么问题？ 教师介绍北京申奥情况，然后提示：北京比多伦多多得多少票？ 请一名学生说出算式，教师板书：56 －22 ＝ 学 海 无 涯 师：像56－22 这样的减法算式就是我们今天要学习的两位 4 ．师：下面小组讨论归纳用竖式计算时要注意什么。然后说一 说。 学生：写竖式时要相同数位对齐，先个位相减，再十位相减。 教师板书：两位数减两位数 （不退位） 设计意图：丰富有趣的画面引起学生的学习兴趣，使学生乐于学， 学中乐，又巩固了所学知识，引起对新知识的学习兴趣。 二、探究体验，讨论交流 1．师：请同学们根据算式，自己独立思考、解答算式。 2 ．师：小组讨论交流，说说自己的算法。 小红：56 －20 ＝36 36 －2 ＝34 小刚：50 －20 ＝30 6 －2 ＝4 30 ＋4 ＝34 小方：我用竖式： 56 －22 34 3 ．师：同学们的方法都很好，小方想到了用竖式计算，她很会 学以致用，加法可以用竖式计算，减法同样也可以用竖式计算，板书： 56 －22 34 师：下面小组讨论归纳用竖式计算要注意什么，然后说一说。 设计意图：放手让学生自主探索、自主解决问题，发挥了学生学 习的主动性，提高了学生的自主学习能力。 三、巩固应用，加深理解 1．我能行。 学 海 无 涯 94 －53 37 －15 68－62 2 ．帮迷路的小兔回家。（连线） 田71 田 15 田20 田22 田60 3 ．创新提高：把11，22 ，33，44 ，55，66，77 ，88 这八个数填 入括号里，使等式成立（不能重复）。 （）－ （）＝11 （）－ （）＝22 （）－ （）＝33 四、课堂小结 这节课主要学了两位数减两位数（不退位）的减法计算。用竖式 计算时应注意：相同数位要对齐，先个位相减，再十位相减。 板书 两位数减两位数（不退位减法） 1、口算 83－20 ＝ 33 ＋9 ＝ 40 ＋25 ＝ 78 －6 ＝ 2 、新授 56 －22 34 3、列竖式 94 －53 37 －15 68－62 教学反思： 通过这节课的学习，大部分孩子能掌握两位数减两位数的不退位减法的计算， 并且能运用到练习中，但个别学困生需继续加强练习。