《社会心理学》教学大纲（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 《社会心理学》教学大纲 （共54 课时） 一．本学科的性质、目的和教科书 学科的性质 在心理学范围内，社会心理学也许是与人们日常生活联系最为密切的学科。 与普通心理学视角不同，社会心理学将个人当作一个与其周围社会存在紧密的有 机关联，并在其中得到界定的对象来研究，并试图揭示个人社会行为与社会环境 各因素及个人在一定社会环境中形成的内在心理特性之间联系规律的一门学科。 社会心理学是兼具基础性、理论性和应用性的一个领域，虽然运用各种方 法搜集数据和资料，但其基本特性仍然是实验学科。 学习社会心理学通常需要一定的心理学基础知识背景。 教学目的 社会心理学相关内容与每一个人的实际生活紧密关联，开设这门课程不仅 可以直接增进学生心理学知识的系统掌握，使学生了解人们行为与社会环境及个 人形成的内在社会心理特性之间的联系，而且可以有助于学生更好地了解自己， 提高行为的自觉性，增强社会适应能力，并学会运用社会心理学知识理解和解决 日常生活中的各种问题，促使人们从社会心理学的思维方法观察人、理解人，从 而更准确地认识人们行为的意