家乡特产综合实践活动（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 《家乡特产》综合实践活动方案 一、准备阶段 （一）家乡特产大搜查 教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产。 教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个 地方的特产有那些。 教具：视频、录象。 教学过程： 1、内容导入：放映一些特产的录象（让学生有一个初步的了解） 2、提问： （1）你喜欢哪那些特产，为什么？（个别提问） 部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提 问） 师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特 产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林 长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是 我国各地著名的特产。每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。 （2）老师提问：像很多地方都生产大米，为什么说我们家乡的 海鲜是特产呢？（激发学生） 学 海 无 涯 3、你想调查家乡的什么特产？ 根据意愿学生自由分组并选出组长。 4、组长组