综合实践课程——美术学科（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 综合实践课程——美术学科 活动计划方案 美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的 审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一，同时又是综合实践课程有机的 组成部分。普通高中美术课程具有人文学科的特征，通过美术课程的学习，能够帮助学生 实现下列价值： （一）陶冶审美情操，提高生活品质 美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美 情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。 普通高中美术课程能够提高学生对自然物、人造物形态美的认识，提高对美术作品的 内容、材料、形式、风格的多样性的认识，使学生体验美术与生活的关系，陶冶审美情操， 提高生活品质。 （二）传承文化艺术，弘扬人文精神 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构成世界美 术的多元化。美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有传承文化艺术的功能。 普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、美术与社会等 方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。 （三）激发创新精神，增强实践能力 美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方 面具有独特的作用。 普通高中美术课程能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力， 接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融 鉴赏与创作为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。 （四）调节心理状态，促进身心健康 美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流， 释放紧张或消极情绪，增强身心健康的作用。 普通高中美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪，缓解心理压力；获得成 功体验，增强自信，升华情感；促进交流，沟通人际关系，从而形成良好的身心状态与社 会适应能力。 （五）拓宽发展空间，助益人生规划 学 海 无 涯 美术渗透于社会生活、生产的各个领域，在美化生活、提高物质产品的文化品质等方 面，具有重要的应用价值。因此，各行各业人的都需要具有一定的美术素养。 普通高中美术课程既能为学生提供不同的美术基础知识和技能，培育学生终身爱好美 术的情感，发展美术方面的能力，也能为他们未来从事美术职业或其他职业拓展发展空间。 综上所述，美术学科作为普通高中综合实践课程的重要组成部分，具有举足轻重的作 用。鉴于此，针对学校和学生的具体条件，我校拟在高中阶段综合实践课程——美术学科 方案设置、计划方面，开展如下活动： 一、工艺招贴设计创作展览 公益招贴，是指有利于社会发展进步为主题内容的倡导性广告，为宣传和保护公共利 益为目的而设计的一种招贴画。公益招贴通常以鲜明的主题，简洁而富有创意的艺术形象， 清晰、有力地向人们传达深刻而正确的思想，维护社会良知和公共利益，引起人们的共鸣 和相应地行动反应。 关注生命，关注自然，关注社会，关注发展，关注教育，关注品德行为习惯等，都可 以成为公益招贴设计的主题。 工艺招贴设计创作，融教学和教育为一体，能够很好地把美术学科的知识技能、过程 方法、情感态度价值观有机结合起来。经校长批准，此项活动已经成为了我校教育教学的 一项常设性活动。由学校教务处、教育处和美术组联合举办，从XXXX 年开始，每年5 月 份举办一届比赛，届时将对优秀的作品进行评奖、展览、集结成册。 二、摄影比赛 每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是回忆的花火，可能是一 条街、一片叶，一朵云而已。但，就是那样的一瞬，触动了人们内心深处最隐蔽的角落， 牵引起你我万千的思绪，让自己在回味中感悟，在感悟中成长。 在中学里，大家都有着一个青春梦，都有着自己的青春故事。生命中最美妙的事情也 会在这一美好的时光里发生，亲情、友情等等，都会在这一时期给自己留下不同的感觉， 不同的滋味。 只要有一双发现美的眼睛，有一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，体味青春的酸 甜苦辣。用手中的相机留下那