小学六年级综合实践课程教案（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 小学六年级综合实践课程教案 《对对联》 活动目标： 1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初 步培养学生搜集、整理信息的能力。 2 、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综 合能力，领悟对联中蕴藏的深刻含义，领悟祖国语言文字的博大精深， 弘扬祖国的民族文化，提升学生的语文素养。课前准备：布置学生搜 集、整理数十副对联。 训练过程： 一、导入，激发兴趣“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，大 家一定还记得我们学过的那些春联吧，今年寒假期间，大街小巷留下 了我们搜集的足迹，今天的课堂就是你们展示的平台，准备好了吗？ 二、活动，掀起高潮 1、背对联浏览各种各样的对联，就像是漫游在万紫千红的百花 园中。请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛，超过十五副者就可 以获得“博采星”。 2 、谈对联开卷有益，读读对联，收益多多，你最喜欢哪一副对 联呢？请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解，理由充分的将 获得“智多星”。（学生1：“以文会友，以德为邻”。我对这幅对联是 这样理解的：四海之内，朋友固然多，但最博学的朋友应是你最亲密