湘教版地理八下5.2 北方地区和南方地区（南方地区）配套教案.docVIP

第二节 南方地区 教学目标： 1、了解南方地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。 2、读图了解南方地区的盆地、平原、丘陵、高原、山脉、岛屿、河流、湖泊的分布。 3、读图知道南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其临海分布对经济发展的有利之处。 4、了解南方地区自然环境的重要特征及农业生产发展的有利条件,知道其主要农产品及重要的商品粮基地。 5、了解南方地区的主要有色金属矿产资源及分布。 教学重点： 1、南方地区主要自然环境特征。 2、南方地区的农业生产特征。 3、南方地区的有色金属资源及水能资源的开发利用。 教学难点： 南方地区的资源特点及开发利用 教学方法： 读图分析法、比较法 学法指导： 自主学习、合作探究 教学准备： 自制课件、 教学过程： 导入新课：从今年广西香蕉滞销后在温总理的号召下从而出现购买“爱心香蕉”热潮导入。 板书：第二节 南方地区 讲授新课 学生活动：把学生分成四个学习小组，让他们自学并结合地图找出两大区域的异同，同时出示课件，让各组明确自己的学习任务。 板书：一、基本概况（位置、范围、面积、人口、民族） 1、出示南方地区与北方地区基本概况比较表格 北方地区 南方地区 位置 位于秦岭一淮河以北，大兴安岭以东，东临渤海和黄海 范围 东北地区、黄河中下游地区 面积 占全国的20% 人口 占全国的40% 民族 以汉族为主 请第一个学习小组的代表描述南方地区与北方地区在位置、范围、面积、人口、民族等方面的异同。 2、教师小结南方地区与北方地区在位置、范围、面积、人口、民族等方面的异同。 3、提问：同学们能说出南方地区主要有哪些民族吗? 明确：南方地区民族众多，以汉族为主。有30多个少数民族，其中人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。其中少数民族最多的省份是云南省。 4、读图比赛：让学生读地图册P35图，指出全部位于南方地区的省级行政区及其行政中心。 5、指导学生读图找出深圳、珠海、厦门、汕头、海南5个经济特区和南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等8个沿海开放城市。 6、学生讨论：我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之处？ 明确：一是可以利用廉价的海运，发展对外贸易，二是便于利用外资引进先进技术和设备发展新兴工业，三是利用当地劳动力资源廉价的优势，发展出口加工工业。 过渡：南方地区与北方地区在自然环境方面相同吗？有哪些差异？ 板书：二、自然环境的主要特征 （一）从地形上比较 教师讲述：北方地区和南方地区都位于地势的第二级和第三级阶梯上，地势都是西高东低，两个区域在地形上有何差异呢？各有什么地形区？ 1、出示北方地区和南方地区地形比较表格， 北方地区 南方地区 地形特征 以平原、高原为主 主要的地形区 东北、华北、汾渭平原、黄土高原 2、出示南方地区地形图：引导学生读图并请第二个学习小组代表描述北方地区和南方地区在地形上的异同。 3、教师小结南方地区与北方地区在地形上的异同。 （二）从河流、湖泊上比较 1、出示北方地区和南方地区主要河流湖泊比较表格 河流 北方地区 南方地区 主要河流湖泊 黄河、淮河、海河 河流湖泊的特征 河流、湖泊较少，水量小 2、引导学生读图找出：长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。同时分析南方地区河流湖泊的特征。 3、教师小结南方地区与北方地区在河流、湖泊上的异同。 （三）从气候上比较 1、出示北方地区和南方地区主要气候特征比较表格 北方地区 南方地区 主要气候类型 气候特征 请第二个学习小组的代表描述北方地区和南方地区在气候上的异同 2、出示北方地区和南方地区的气候类型图：让学生了解北方地区和南方地区所属的气候类型。 3、出示北方地区和南方地区五个城市的气温曲线和降水量柱状图，引导学生观察、分析、讨论北方地区和南方地区的气候特征。强调：哈尔滨和北京代表北方地区，武汉和广州代表南方地区。 4、教师小结：北方地区和南方地区在气候上的异同 气候差异 北方地区 南方地区 主要气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 气候特征 北方地区最热月平均气温在25℃左右，最冷月平均气温在0 最热月平均气温接近30℃，最冷月平均气温在0℃ 5、学生讨论：有人说：南方发展农业生产的水热条件比北方好。对不对？ 过渡：不同的地形，气候条件使两大地区的农业生产特征不同。 板书：三、农业生产特征 1、出示北方地区和南方地区的农业生产特征表格： 耕地类型 耕作制度 主要粮食作物 请第三个学习小组代表描述南北方在农业生产上的异同。 2、播放图片：长江中下游平原图 教师讲述：南方地区河湖众多，长江中下游平原素有“江南水乡”之称。广大的水域盛产淡水鱼等水产品，所以成为“鱼乡”；该地区充足的水热条件，适于水稻等农作物的生长，所以又是“米乡”。因此，长江中