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教務行政實務 94年度台灣省國民中學 校長儲訓班 94/05/06 教務工作的重要性 升學優劣關係學校成長 教學優質營造成功學習 教務為重眾星拱月 教務工作目標 總目標：無憾學習—快樂有效 勤 墐 擒 造就上群 挺住中群 拉拔下群 教務工作重點 加強學籍管理 落實教學正常化 推動課程評鑑 提昇讀書風氣 教師專業成長 精熟有效教學實施 加強作業指導 教學評量多元化 有效教學輔導 強化圖書館功能 提昇資訊能力 強化師資結構 優質教學宣言 我學故我在（教學的認知）不當永遠的老師，要當永遠的學生與時俱進，不得乾涸 我變故我在（教學的技巧）因材因時因境而變通變革變化 我愛故我在（教學的態度）愛與尊重是最佳良方，煩是老化毒藥 教務人員的工作觀 生活的4H：Health Happy Help Hope 老二哲學 傻瓜哲學 人生重態度，工作靠團隊 Knowledge＜Hardwork＜Attitude＜Teamwork 要有矛盾管理能力 成為E.Q.高手 轉個念頭，工作會更好（不明理的家長、不悔改的學生、橫向溝通的不良、無法改變的校長主見） 教務工作困難問題 師資不齊 教師敬業精神不夠 有教無類因材施教 常態編班能力分組 升學主義包袱重 多元入學負荷重 圖書及設備不足 課程評鑑與教師教學評不易實施 教務處與他處室的分工與協調 輪胎哲學本位主義 分工是制度，合作是溝通與協調