小组合作设计与组织 课题研究计划.pdfVIP

《小组合作设计与组织》课题研究计划 一、指导思想 以新的课程观念深化课堂教学改革。根据语文学科教育的具体特 点，认真开展好《小学语文课堂小组合作设计与组织的研究》课题展 开活动，对自身的课堂教学的有效性，并切实有效提高学生的语文素 养及合作协调能力。 二、研究目标 本学期，是课题主项，实施的第一个学期，我将在教研室和教科 室的直接指导下，搞好课题研究工作。我将遵循规律，紧密结合课程 改革，认真扎实开展课题工作，搞好课题研究的现实性与效益性。 三、本学期具体工作目标 1、积极进行《小学语文课堂小组合作设计与组织的研究》的探 索与研究。在课堂教学活动中真正做到“以学生为本”，真正落实小 组合作学习，切实提高课堂教学的有效性。 2、认真学习有关合作学习的理论著作，深化对新课程的认识， 提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施和课堂教学的改进。 3、平时认真备课、上课，围绕课堂教学的有效性，以“组内合 作、组间竞争”为宗旨，以此激发学生学习的主动参与性。 4、认真整理案例、反思，作好总结。 四、工作措施及方法 1、利用休息时间阅读教育书籍，并写好读书笔记。 2、积极进行课题研究，定班定人，上好研究课，积极邀请同行 进行指导、研究，做到有计划，有记载。将学生分成4人一小组，让 其中一名语文成绩好、组织能力强的担任小组长，将学习有困难的学 生定为每组的副组长。 3、抓住一切学习的机会，听同行们的课，积极捕捉课题研究信 息，搜集教学资源。 4、及时总结课后的不足，制定好下次研究的目标。 五、具体活动内容 九月 1、课题主项 2、写好实施方案，定好计划，部署学期研究工作。 十、十一月 1、进行课论学习 2、多听同行的课，捕捉研究信息，搜集研究资料 3、上好课题研究课 十二月 1、继续搞好理论学习 2、写学习心得 3、进行学期阶段性小结 三月 1、 进行理论学习 2、教研讨论 四月 1、组织学生合作探究 2、培养学生大胆交流、展示 五月 1、举行小组合作竞赛 2、学习心得 六月 做好总结