古代诗歌鉴赏之表达技巧上课解析.pptVIP

表达技巧 鉴赏之 修辞手法 修辞手法 比喻、比拟（拟人和拟物）、 借代、夸张、对偶、双关、设 问、反问、互文、通感、用典 、 对比衬托、反语、排比、顶针、 叠词 等 1 、比喻： 可使事物生动形象具体可感 , 引发读者联想 和想象 , 给人以鲜明深刻的印象把深奥的道理浅显化 , 把 抽象的事理具体化、形象化 . 如： 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗用梳妆打扮的碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂 柳。又以春风像少女纤纤素手中的利剪为喻，写出春 风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联 系起来。可以说想象出奇，描写生动。 比喻 除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可体现出 意象的情态特征 。 兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 翻译： 春夜雨后，一弯新月挂在枝头，两岸细柳荡漾在水面上， 兰溪江之水清澈如镜，在月光下映出如画的山色。 连下了三 天的桃花雨后，兰溪水暴涨起来，喜欢新水逆流的鲤鱼在夜深 人静之时便纷纷游上溪头浅滩嬉戏。 “如眉”： 以眉喻月 ，描绘了当时月亮的 形状 并体现出了它的 清秀 。“镜”： 以镜喻兰溪之 水 ，写出了兰溪水之 清澈明静 ；亦反衬出月光 的明洁。 2 、借代 定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。 类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。 作用：借代的运用使语言 简练、含蓄 。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——“ 朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的 凄惨景况。 ? “岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。”（《征人 怨》柳中庸） ? ——“ 马策” 指战马，“刀环” 指武器，合起来指代 战争。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” ——“ 金戈”指金属制的戈 ,“ 铁马”指配有铁甲的战马。这里 “金戈铁马”用来代指精锐部队。 如：边雪藏行径，林风透卧衣。贾岛《送邹明府游灵武》 “藏”字运用 拟人 手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆 盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意； 3 、比拟（拟人、拟物） 再如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 相看两不厌，只有敬亭山。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 定义： 能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物 作用：使内容说得生动具体形象 , 给人以鲜明深 刻的印象 . ? 秋斋独宿【唐 韦应物】 ? 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独 宿。 ? 和韦苏州①《秋斋独宿》【金 招兵问】 ? 冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成 宿。 ? 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史， 故称 “ 韦苏州 ” 。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 “山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写 出了月亮的皎洁。 “冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用 拟人，写出了环境的凄冷。 4 、夸张： 在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随 处可见。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆 游 （ 68 岁所作） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 翻译： 三万里长的 黄河 奔腾向东流入 大海 ， 五千 仞 高的 华山 耸入云霄上 摩 青天。 中原 人民在 胡人 压迫下眼泪已流尽， 他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 “三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人 对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江 南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。 5 、设问： 先提出问题，接着自己把看法说 出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启 下，结尾设问，深化主题，令人回味。（ 也即 自问自答 ） 问人间谁是英雄 ? 有酾酒临江，横槊曹 公。” ( 元曲小令 ) 以设问开篇，点明题旨，领起 下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 6 、反问 用疑问的形式表达确定的意思。 用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来 ? ” ( 王安石《叠题乌江亭》 ) 使用反问句式，语气冷峻，强调了历 史之必然。 ? 如 ：题临安邸 林升 ? 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ? 这首《题临安邸》七绝系南宋淳熙时士人林升所作，此诗 写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙 头诗”，此题为后人所加。用对辽、西夏、金的屈辱退让 换取苟安，是赵宋王朝自开国起即已推行的基本国策。其 结果是，中原被占，两朝皇帝做了俘虏。 ? 其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风， 又指社会上淫靡之风。 7 、双关 定义：在一定的语言环境中，利用词的多义和同 音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼， 作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给 人以