最新新版最新新版精选中考专项复习分式方程多少概述最新新版精心整理.pptVIP

【解析】选B.第一批购进x件衬衫,根据第二批每件 衬衫的进价比第一批每件衬衫的进价多10元,列方 程得 3.星期天,小明和小芳从同一小区门口同时出发,沿同一路线去离该小区1800米的少年宫参加活动,为响应“节能环保,绿色出行”的号召,两人都步行,已知小明的速度是小芳的速度的1.2倍,结果小明比小芳早6分钟到达,求小芳的速度. 【解析】设小芳的速度为x米/分,由题意可得 =6,解方程得,x=50 经检验,x=50是原方程的解且符合实际. 答:小芳的速度为50米/分. 4.黄麻中学为了创建全省“最美书屋”,购买了一批图书,其中科普类图书平均每本的价格比文学类图书平均每本的价格多5元.已知学校用12000元购买的科普类图书的本数与用9000元购买的文学类图书的本数相等.求学校购买的科普类图书和文学类图书平均每本的价格各是多少元? 【解析】设文学类图书平均每本的价格为x元,则科普类图书平均每本的价格为(x+5)元, 依题意可列方程: 解得:x=15. 经检验:x=15是所列分式方程的解. ∴x+5=15+5=20. 答:科普类图书和文学类图书平均每本的价格分别 为20元和15元. 5.甲、乙两个工程队均参与某筑路 工程,先由甲队筑路60公里,再由乙队完成剩下的筑路 工程,已知乙队筑路总公里数是甲队筑路总公里数的 倍,甲队比乙队多筑路20天.　 (1)求乙队筑路的总公里数. (2)若甲、乙两队平均每天筑路公里数之比为5∶8,求乙队平均每天筑路多少公里. 【解析】(1)乙队筑路的总公里数:60× =80(公里). (2)设甲队每天筑路5x公里,乙队每天筑路8x公里. 根据题意得 解得x= . 乙队每天筑路 ×8= (公里). 经检验x= 是原方程的解且符合题意 答:乙队平均每天筑路 公里. (2)将分式方程化为整式方程得7+3(x-1)=mx,整理得(m-3)x=4,∵分式方程无解分为整式方程无解和整式方程的解不是分式方程的根,∴当整式方程无解时,则m-3=0,即m=3;当整式方程的解不为分式方程的根时,则x=1,∴m-3=4,即m=7. 答案:7或3 课堂小结： 1、分式方程的增根是在分式方程化为整式方程的过程中，整式方程的解使最简公分母为0的未知数的值。 2、分式方程无解则包含两种情形： 1）原方程去分母后的整式方程无解， 2）原方程去分母后的整式方程有解，但解是增根。 关于分式方程的增根与无解问题的一般步骤： 1、去分母，化分式方程为整式方程。 2、解这个整式方程。 3、根据题意讨论这个解可能出现的情况，得出有关字母系数的取值。 若方程 的解是正数，求a的取值范围. ? 关于这道题，有位同学作出如下解答： 解：去分母得，2x+a=-x+2. 化简，得 3x=2-a. 故 x= 因为方程的解为正数，所以 ，得a2. 所以，当a2 时，方程 的解是正数. ，得a2.且a≠-4 所以，当a2且a≠-4时，方程 的解是正数. 关于x的分式方程 =3的解为正实数,则实数m的取值范围 是________.　 【思路点拨】(1)解分式方程→求得方程的解→方程的解为正实数→不等式→求得m的范围→方程的解不等于2→不等式→m的范围. 【自主解答】(1) x+m-2m=3x-6, x= . 由题意得x= 0,解得m6, 又x= ≠2,∴m≠2,∴m6且m≠2. 答案:m6且m≠2 2.若关于x的分式方程 的解为非负数,则a的取值范围是　(　　) A.a≥1 B.a1 C.a≥1且a≠4 D.a1且a≠4 【解析】选C.去分母得:2(2x-a)=x-2,解得x= 由题意得 ≥0且 ≠2,解得a≥1且a≠4. 【名师点津】与分式方程的解有关问题的两种类型 一是根据方程的解的性质讨论字母的取值,其解题策略是化分式方程为整式方程,用含有字母的代数式表示方程的解,根据题意列不等式求出字母的取值范围,注意考虑满足分母不等于零的限制条件; 二是分式方程无解,分式方程无解有两种情况: 1.由分式方程所化为的整式方程ax=b,出现a=0,b≠0的情况,此时整式方程无解,所以分式方程也无解; 2.由分式方程化为整式方程,整式方程的解使得分式方程的分母为零,此时分式方程无解. 考点三 分式方程的应用 【考情分析】 　　分式方程的应用的层级为能列分式方程解决实际问题,