快乐汉语第一课教案.pdfVIP

课题：你好 【课型】：初级汉语语法课 【使用教材】：快乐汉语 【教学对象】：韩国中学的学生，汉语初级水平。 【教学内容】： 【教学目标】： 1、学会认读单韵母a、o、e 和汉语四个声调，能正确书写本课 的5个生词。 2、学会用汉语打招呼（你好，您好和你好吗？）。 【教学重点】 1、 打招呼的两种方式（你/您好和你好吗？） 2、 汉语的四种声调 【教学难点】： 1、 四个声调的读法 2、 汉字书写的正确笔顺 【教学方法】： 利用情节法，用肢体语言（招手和握手）来使学生明白“你好” 的含义是打招呼，再搭配课件中的图片进一步阐释，板书生词写一个 比划稍作停顿，让学生跟着书写，给生词标注拼音，顺势讲解其中出 现的韵母a、o、e。 【教学时间】：一课时 【教学步骤】： 1、组织教学（1分钟）： 面带微笑招手，向学生用汉语问好！ 2、导入新课（2分钟）： 用汉语打招呼后，紧接着用汉语进行打招呼“你好”“你好”…….， 挨个想学生招手问好，播放课件，继续领读“你好”。 3、生词“你好”书写、韵母a、o和声调教学（12分钟） 在黑板上一笔一划书写“你好”，让学生在底下跟着写，走到学 生中间进行指导. 给“你好”注音，领读 标出“你好”音节中的韵母a，书写并领读，分别讲出a的四个 声调，利用肢体语言比划四声调。 继续标出音节中的韵母o，书写领读，让学生试着拼读o的四个 声调读法，纠音。 4、巩固练习“你好”和a、o的四声读法（10分钟） 1）将学生分成A、B两组，互相打招呼，看哪组笑容更甜说的更 准更洪亮，为胜利的一方在黑板上画条小金鱼吐出一个泡泡。 2）指着韵母a和o，用手比划声调让学生读出带声调的读音（中 间要正音） 5、讲授“你好吗”（8分钟） 继续用“你好”和学生打招呼，然后变成“你好吗？”，领读纠 音。 在黑板上书写“你好吗”，让学生跟着老师的比划顺序书写。给 “吗”注音，复习a的读音 领读“你好吗？”，然后自己回答“我很好”（做手势指向自己表 示“我”，伸出拇指表示“好”），领读。 在黑板上书写“我很好”，让学生跟着书写。 给“我很好”加注拼音领读，标出韵母“e”，领读，正音。并用 手势比划让学生自己说出e的四个声调，然后纠正发音领读。 6、练习“你好吗”句式e的四个声调读音（6分钟） 1）A、B组同学互相问好用“你好吗？”句式，尽量给上一轮没 获胜的组机会，给他们的小鱼吐一个泡泡。 2）小游戏“击鼓传花”：将两朵花分别发给A、B组的第一个同 学，老师转过身体用板擦敲击黑板，当黑板擦停止敲击黑板时，拿到 花的两个同学互打招呼。 3）小游戏“大喇叭小喇叭”：老师读得高同学就要读得低，反之 老师低同学则要高，用高低音来读o的四个声调读音，让游戏中犯错 的同学领读。 6、活用练习（3分钟） 老师和同学们问好，随机选择“你好”和“你好吗”句式。 7、归纳总结：（3分钟） 指读黑板上的两个句子和三个韵母及其四个声调读法。 【布置作业】（1分钟） 回家用今天新学的打招呼方式向父母问好。 【板书设计】 你好！ Nǐhǎo ɑ ā á ǎ à ．． o ō ó ǒ ò 你好吗？ mɑ 我很好 hen e ē é ě è