五年级奥数汇报.pptVIP

* 五年级奥数组 课堂约定 勤 于 动 脑 大 胆 发 言 讲 究 方 法 思 路 清 晰 思 维 灵 敏 游戏： 1、所有学生围成一个圈。 2、随着老师的口令，开始转圈走，最后老师说数字几，就几个学生抱一起。 3、最后淘汰的学生得到老师的“特殊奖励” 巧用质因数、公因数、公倍数 第十五、十六、十七讲 ： 几个数共有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。 几个数共有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。 练习： 1、一个数既是42的因数，又是6的倍数，这个数可以是多少？ 2、汽车中心站是5路和4路公交车的起点站，5路公交车每3分钟发车一次，4路公交车每5分钟发车一次，这两路公交车同时发车后，至少再过多少分钟又同时发车？ 《孙子算经》中有这样一个非常有趣的问题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？” 第二十七讲：鸡兔同笼 练习： 今有一笼，里面有鸡也有兔，数一数共有74个头，200只脚。问:鸡和兔各有多少只？ 游戏： 第十二讲：组合图形的面积 在实际生活中，许多图形都是有几个简单的图形组合而成的，我们该如何计算这些组合图形的面积呢？ （1）有几个简单图形组成