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如何求解初中物理比值类题 初中物理是初中生普遍感到难学的一门课程，其原因是：物理是一门有系统、严密的物理概念和知识的学科，所学习的概念抽象，与数学、语文的知识联系密切。如果我们在教学中能够教给学生学习物理的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量， 增强对物理学习的信心和兴趣。而且在物理教学中，传授知识是前提，培养方法才是关键，知识是方法的载体，方法则是能力的体现。方法对，就学得好而快，方法不对，就要走弯路。科学的方法，不但对学生学好知识有好处，对学生毕业后的学习和创造性的工作也有益。 在初中物理众多题型中，比值类题是学生最怕的一种题型之一，通常会觉得条件不够或不知如何下手来解，而实际此类问题又是非常简单，关键是我们老师要能交给学生解决此类问题的方法。通常解决此类问题的方法我把它归结为常规思维和非常规思维两种。 所谓常规思维就是题目叫求什么之比，就结合对应的公式（结合哪个公式要尽量用知道的已知量的公式）把它表示出来，最后化简带入已知量就可以得出结论的方法。如下几题就是初中物理中常见的采用常规思维方法求解的题目。下面几个题中，我对第一题如何利用常规思维求解做个示范。 1、甲、乙两个实心圆柱体，其密度之比为2：1,底面积之比为1：4,高度之比为2：3,则甲、乙的质量之比为 A、4:3 B、3:4 C、1:3 D、3:1 解：（1）根据题意写出已知量：ρ甲/ρ乙=2/1 s甲/s乙=1/4 h甲/h乙=2/3 (2)求：m甲/m乙=？ （3）结合对应的公式把m甲和m乙表示出来：m甲=ρ甲v甲 、v甲= s甲h甲 所以m甲=ρ甲s甲h甲 同理m乙=ρ乙s乙h乙 带入(2)得：m甲/m乙=ρ甲s甲h甲/ρ乙s乙h乙=2/1*1/4*2/3=1/3 2、两台机械所做总功之比为2:1,机械效率之比为3:4,则它们所做有用功之比为 A、2:1 B、3:4 C、8:3 D、3:2 3、初温相同的铜和铝，它们的比热容之比为3:1，质量之比为2:3，若吸收相同的热量，铜升高的温度与铝升高的温度之比为 A、1:2 B、2:1 C、2:9 D、9:2 4、酒精和柴油的热值之比为12:17，用酒精和柴油分别对100ｇ的水加热，使水温从15℃升高到85℃,则需要完全燃烧酒精和柴油的质量之比为(此题要注意简化已知量) A、17:12 B、12:17 C、15:85 D、85:15 5、当灯泡两端的电压高于额定电压的1/9时，灯泡的实际功率与其额定功率之比为（此题要注意：有多个公式的情况下注意选择跟已知量对应的计算公式） A、81:100 B、100:81 C、10:9 D、9:10 6、知300ml甲液体的质量等于500ml乙液体的质量的一半，则甲、乙两种液体的密度之比为 A、6:5 B、5:6 C、3:5 D、5:3 7、甲、乙二物质的质量之比为3:5，比热容之比为3:2，升高相同温度时，吸收的热量之比为 A、9:10 B、10:9 C、2:5 D、5:2 8、电阻Ｒ1和Ｒ2并联时，通过Ｒ1的电流是总电流的3/10,则Ｒ1:Ｒ2为 A、3:10 B、3:7 C、7:3 D、10:3 9、两个浮在水面上的物体的体积之比为2:1，浸入水中的体积之比为1:2，则两物体的密度之比为