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初中生物教学反思点滴 宜城志达学校龚传锋 初中生物新教材学生课堂实验多，这充分体现了生物教学大纲指 出的“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方 法。”努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教 材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高 生物教学质量，是我们生物教师的责任。自己经过多年的初中生物实验课 教学实践，谈几点体会。 1、明确实验目的，激发学生学习动机。 心理学告诉我们，目的是人采取行动的结果，而动机则是激励人去行 动的动力。学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果 就会很好。但是初一、二年级学生好奇、好动 ，