教育学教育学概述二.doc

教育学概述(二) (总分：592.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：76，分数：152.00) 1.教育学首次被作为独立的科学提出来是在( )= （分数：2.00） A.培根的《论科学的价值和发展》 √ B.夸美纽斯的《大教学论》 C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 解析： 2.推动教育学发展的内在动力是( )。 （分数：2.00） A.教育规律 B.教育价值 C.教育原则 D.教育问题 √ 解析： 3.主张学生必须学习学科的基本结构，提倡发现学习的是( )。 （分数：2.00） A.布鲁纳 √ B.布卢姆 C.赫尔巴特 D.杜威 解析： 4.被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )。 （分数：2.00） A.赫尔巴特 √ B.康德 C.杜威 D.夸美纽斯 解析： 5.教育学的研究对象是( )。 （分数：2.00） A.教育问题 √ B.教育现象 C.教育事实 教育规律D. 解析： 6.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。 （分数：2.00） A.《学记》 B.《论语》 √ C.《大学》 D.《师说》 解析： 7.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。 （分数：2.00） A.《学记》 √ B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》 解析： 8.指出“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育学家是( )。 （分数：2.00） A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 √ D.福禄贝尔 解析： 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。 （分数：2.00） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和杜威 √ D.杜威和赫尔巴特 解析： 10.将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的( )取向。 （分数：2.00） A.科学 √ B.实践 C.规范 D.人文 解析： 11.教育哲学属于( )。 （分数：2.00） A.哲学 B.教育学 C.边缘学科 √ D.综合学科 解析： 12.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。 （分数：2.00） A.凯洛夫的《教育学》 √ B.赞科夫的《教学与发展》 C.巴班斯基的《教学过程最优化》 D.杨贤江的《新教育大纲》 解析： 13.属于实用主义教育学的代表作是( )。 （分数：2.00） A.《教育与文化》 B.《教育中的理论与抵制》 C.《民主主义与教育》 √ D.《职业陶冶与一般陶冶》 解析： 14.我国学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在( )。 （分数：2.00） A.19世纪末20世纪初 B.20世纪头20年 √ C.20世纪20～40年代 D.20世纪50～60年代 解析： 15.制度教育学的代表人物是( )。 （分数：2.00） A.阿普尔 B.洛布罗 √ C.拉伊 D.金蒂斯 解析： 16.邓小平的题词：“教育必须面向现代化，面向世界，面向未来”，指明了教育学的( )。 （分数：2.00） 理论性与实践性的关系A. B.本土化与国际化的关系 √ C.科学性与价值性的关系 D.专门化与综合化的关系 解析： 17.教育学的研究任务在于( )。 （分数：2.00） A.描述教育事实 B.探讨教育问题 C.分析教育现象 D.揭示教育规律 √ 解析： 18.西方最早的专门教育专著是( )。 （分数：2.00） A.《论演说家的培养》 √ B.《理想国》 C.《政治学》 D.《大教学论》 解析： 19.我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是( )。 （分数：2.00） A.《新教育大纲》 √ B.《教育概论》 C.《教育过程》 D.《现代教育原理》 解析： 20.联合国教科文组织的形成有利于( )。 （分数：2.00） A.教育学研究学科基础的扩展 B.教育学研究范式的多样化 C.教育学的进一步分化与综合 √ D.教育学问题领域的扩