2018-2019年度北师大版数学一年级下册教学计划及进度.pdfVIP

2018--2019 学年度第二学期教案设计 数 学 一年级 下册 学 校 _ 西洞中学 __ 教学班级 __ 一年级 ___ 教师姓名 __ 翟治元 __ 2018-2019 年一年级下册教学计划及进度 一、学情分析 : 一年级两个班共有学生 58 人。在经过了一个学期得数学学习后 ,基本知识、技能方 面基本上已经达到学习得目标 ,对学习数学有着一定得兴趣 ,乐于参加学习活动中去。 特别 就是一些动手操作、需要合作完成得学习内容都比较感兴趣。但就是在遇到思考深度较 难得问题时 ,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子得成绩都不错 ,但就是成绩不能代 表她学习数学得所有情况 ,只有课堂与数学学习得活动中 ,才能充分得体现一个孩子学习 得真实状况。 因此对这些学生 ,我应该关注得更多得就是使已经基本形成得兴趣再接再厉 得保持 ,并逐步引导得思维得乐趣、成功体验所获得得乐趣中。但两个班也不同程度得存 在一些后进生 ,这也就是今后教学关注得重点。 二、教学目标 : 本册教材得教学目标 : (一 )数与代数 1、第一单元“加与减 (一)”。就是学习 20 以内得退位减法 ,降低了一年级上学期孩子 们学习数学得难度。 退位减法就是一个难点 ,学生掌握比较慢 ,但同时也就是今后竖式减法 得重点所在。所以在介绍得 :数小棒、倒着数数、 凑十法、瞧减法想加法、 借助计数器…… 这些方法中 ,孩子们喜欢用什么方法不统一要求 , 自己怎么快怎么算 ,但就是要介绍这些方 法。 2、第三单元“生活中得数” 。通过数铅笔等活动 ,经历从具体情境中抽象出数得模型 得过程 ,会数 ,会读 ,会写 100 以内得数 ,在具体情境中把握数得相对大小关系 ,能够运用数进 行表达与交流 ,体会数与日常生活得密切联系。 3、第五单元“加与减 (二)”,第六单元“加与减 (三) ” 在“加与减”得学习中 ,结合 生活情境 ,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式得过程 ,进一步体会加减法得意义 ; 探索并掌握 100 以内加减法 (包括不进位、不退位与进位、退位 )与连加、连减、加减混 合得计算方法 ,并能正确计算 ; 能根据具体问题 ,估计运算得结果 ;初步学会应用加减法解 决生活中简单问题 ,感受加减法与日常生活得密切联系。 (二 )空间与图形 1、第二单元“观察物体” 。学生将通过观察身边得简单物体 ,初步体会从不同角度观 察物体所瞧到得形状可能就是不同得发展空间观念 , 2、第四单元“有趣得图形” 。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形得过程 , 认识长方形 ,正方形 ,三角形 ,圆等平面图形 ,通过动手做得活动 ,进一步认识平面图形 ,七巧 板就是孩子喜欢得拼图 ,用它可以拼出很多得图形 ,让孩子们自己动手拼 ,积累数学活动经 验,发展空间观念能设计有趣得图案。 (三 )实践活动 本册教材在第五单元之后安排了一个大得实践活动 ,即“分扣子”与“填数游戏” 。 旨在综合运用所学得知识 ,从根据事物得非本质得、 表面得特征把事物进行分类 ,