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山西大学实验教学工作规程 山大教字【2004 】50 号 第一章 总 则 第一条 为了提高山西大学（以下简称学校）实验教学水平和科学研究水平，提高办学 效益，加强学校实验室的建设和管理，特制定本规程。 第二条 凡在学校从事实验教学等活动的，适用本规程。实验教学是指学生在教师的指 导下，借助于实验设备和实验手段，选择适当的方法，将预定的实验对象的某些属性呈现出 来，进而揭示实验对象的本质的活动过程。 第三条 实验教学的目的是： 1、使学生加深理解理论知识； 2 、使学生掌握科学研究的基本方法和基本技能； 3、培养学生系统、综合分析问题、解决问题的能力； 4 、培养学生创新精神与创新能力； 5、培养学生的优良工作作风和协作精神。 第四条 实验教学是学校教学工作的重要组成部分,它与理论教学、科研互为依托、相辅 相成、密不可分；是学校培养各层次人才必不可少的实践环节。 第五条 实验教学管理的目的是积极、合理调动人力、物力等教育资源，保证和提高教 学质量，培养和造就具有创新精神与实践能力的高素质的专门人才。 第二章 管理体制和机构 第六条 学校实验教学实行学校、学院两级管理体制。 第七条 学校教务处是实验教学的归口管理机构。 各学院在学校归口管理机构的领导下实施对实验教学的管理和监控。 第八条 学校教务处在分管校长的负责指挥下，组织协调各学院的教学管理工作。由处 长全面负责实验教学管理和教学研究工作，分管处长主持实验教学管理日常工作。学校教学 指导委员会是学校实验教学管理工作的研究、咨询机构，其成员有权利和义务随时随地巡视、 调查、研究学校的实验教学活动并向教务处处务会提出有关意见和建议。教务处处务会讨论 决定学校实验教学及管理工作的有关问题。重大问题报请分管校长、校长、校务会决定。 第九条 在学院教学管理机构中，由院长全面负责实验教学管理和教学研究工作，分管 教学的副院长主持实验教学日常工作。学院教学指导委员会是学院教学管理工作的研究、咨 询机构，其成员有权利和义务随时随地巡视、调查、研究学院的实验教学活动并向学院院务 会提出有关意见和建议。学院院务会讨论决定本学院实验教学及管理工作的有关问题。重大 问题报请学校教务处决定。 第十条 实验教学管理主要包括以下内容： 1、贯彻执行上级、学校关于实验教学的方针和政策； 2 、在学校教学指导委员会的指导下，对全校的实验教学计划的制定、实验教学计划的 实施、实验教学效果的评估等进行管理； 3、组织、指导实验教学的教研工作； 4 、有关实验教学管理制度的制定和实施； 5、会同实验室与设备处组织专家对学校教学设备的购置计划进行论证，对教学设备的 购置、验收进行监督，对教学设备的使用效益进行评估和奖惩； 6、根据教学需要，有效、合理的分配、使用、管理实验教学经费； 7、完成上级交给的相关任务和工作。 第三章 实验教学 第十一条 实验教学建设是学校教学建设的重要组成部分，是创办高水平大学、培养高 质量人才的基础性工作，是实现培养目标、办出山大特色、贯彻山大培养模式的基本保证。 第十二条 学生是实验教学的主体。实验教学要引导学生掌握科学的思维方法；提高学 生系 统的、综合的分析问题的能力；使学生形成优良的工作作风和协作精神。 第十三条 整体规划，以学科群为主体，系统的、分层次的、结构合理的从基础实验教 学、专业基础实验教学到专业实验教学构建实验教学体系。 第十四条 实验教学的种类有： 1、演示性实验教学； 2 、验证性实验教学； 3、综合性实验教学； 4 、设计性实验教学； 5、研究性（科研）实验教学； 6、开放性实验教学。 第十五条 实验教学的方式有： 1、示范型（由教师演示）； 2 、辅导型（由教师辅导，学生完成）； 3、独立型（由学生独立完成）； 4 、虚拟型（网上实验室，由学生通过网上模拟环境完成）。 第十六条 实验教学要注重学生对基本概念、基本操作、基本实验方法、基本数据处理 方法的掌握和培养；要注重学生动手