第 二 课 时 植树问题 教学设计.pdfVIP

《植树问题（二）》教学案 学习内容： 教科书118页（ 2） 植树问题（二）：两端都不栽的情形。 学习目标： 1、探究两端都不种的植树问题。 2、用线段图分析实际生活中的数学问题。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用。 学习重点： 理解植树问题中线段两端都不植树的特征，并能应用规律解决问题。 学习难点： 基本规律的提炼和方法的应用。 学具准备：小棒若干 学习过程: 一、引入新课 生活中的数学问题真有趣，稍不认真分析，就会算错。这样的问题在我们身 边还有，今天我们继续研究植树问题。 二、合作探究，发现规律 自学118页 2 ：大象馆和猩猩馆相距60米，绿化队要在两馆间的小路两旁 栽树，相邻两棵树之间的距离是3米。一共要栽几棵树？ 1、读题，理解题意 ①“两馆间的小路”指的是哪一段？ ②“小路两旁”指的是要栽几边？ ③小路的两端都是场馆，还需不需要栽树呢？ 2、小组合作，用小棒摆一摆 提示：我们可以假设先在小路的一侧种树，假设大象馆和猩猩馆相距分别是 9米、12米、18米，其它条件不变，用小棒分别摆一摆。 每次摆完后说一说：①你一共摆了几根小棒？ ②每一边的小棒根数和间隔数之间有什么关系？ 我发现：栽树的棵数总比间隔数 。 栽树的棵数=间隔数○1 3、独立完成 2，把计算的过程写下来 提示：先计算小路一侧种树的棵数，再计算小路两侧共要栽几棵树。 4、情景拓展：（小组讨论，完成下表） 两端都种 两端都不种 一端种 另一端不种 一条路有20米，在它的一边每隔 5米种一棵，要种几棵树？ 一条路有100米，在它的一边每隔 5米种一棵，要种几棵树？ 一条路有200米，在它的一边每隔 5米种一棵，要种几棵树？ 总结规律：总距离、棵数、间隔数之间的关系。 三、展示互动 四、反馈练习（能独立完成的就独立完成，遇到困难在小组交流） 1、一要长10米的木头，锯成每段2米的小段，要锯几次？ 2、119页做一做：在一条长2千米的街道两旁安装路灯（两端要安装），每隔50 米安装一盏，一共要安装多少盏路灯？ 3、在一条长2000米的路段一侧种树，每隔10米种一棵（两端不种），一共需要 多少棵树苗？ 4、119页做一做：一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8 分钟，锯完一共要花多少分钟？ 5、在两栋教学楼中间有一条50米的小路，在小路的两旁每隔5米放一盆兰花（两 头都不放），一共要放多少盆花？ 6、一座长180米的大桥，每隔30米安装一盏路灯。 （1）两端要安装，需路灯几盏？ （2）两端不安装，需路灯几盏？ 五、评价小结。