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云雀
2教学目标
1、 在朗读中品味文中诗化的语言,感受云雀勇敢的天性和乐观的精神。
2、 学习将动(植)物人格化的写作方法,理解作者赋予云雀的文化内涵,把握写作意图。
3学情分析
“动物世界”这个单元主要通过教学来培养学生对生命的尊重与关爱,很多作家赋予了动物更深层次的文化与精神意义。本文中的云雀已经不单纯作为一种动物而存在,它其实更象征了法兰西民族精神的一些品质和特点——乐观、坚韧、热爱阳光、忠于爱情……“民族文化心理”对预备年级学生来说理解上有难度,应通过深入的朗读课文来品味语言,领会主旨。而教师也要对这种从文化角度出发、以拟人化手法来展现动(植)物的文化内涵的
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