课程设计--简单计算器的设计.pdfVIP

课程设计（论文）任务书 学院 专业 光信息科学与技术 学生姓名 学号 课程设计 简单计算器的设计 （论文）题目 设计要求（技术参数） ： 进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制 结构的理解；针对 C 语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的 程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。 设计任务： 1.通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能 更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法， 强化上机动手编程能力 2. 闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！ 3. 通过C语言课程设计，使我了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计 过程和技巧， 4. 掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设 计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。 进度安排： 第一周查阅资料 第二周第一、二天程序设计；第三、四天程序调试与测试；第五天答辩 成绩： 专业负责人（签字）： 指导教师（签字）： 年月日 年月日 学院院长（签字）： 年月日 摘 要 课程设计语言类课程的指导思想：使学生通过学习高级编程语言的知识、编 程技术和基本算法，掌握课程设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题 的能力，能灵活运用高级语言进行程序设计。 现时学习生活中，常会遇到一些数目较大数据繁杂的数值运算，徒手运算 起来很困难，这时候我们就必须用到计算器。本程序的编写基础是 VC2010,本 程序实现了加、减、乘、除、求幂、求Sin，求Cos，求Log10，求阶乘， 这款简单的计算器最独特的地方在于充分运用栈,储存分配及 switch 的相 关知识.例如构造栈,栈的指针,栈空间存储分配,插入栈元素,压栈,出栈.同时 穿插用typedef 命名已有结构体,参量传递,逻辑判断等重要知识.并且,该程序 也运用选择结构,循环结构,函数的嵌套结构一系列基础知识,涉及 if else 语 句,break 语句,字符常量和多种运算符的规范使用.总体来说,该程序较好的呈 现了 关键字：C 语言程序设计 基本算法 高级编程语言 思想和方法 计算器 VC2010 目录 第 1 章选题的意义……………………………………………………………… 4 1.1 选题…………………………………………………………………… 4 第 2 章系统功能需求分析 ……………………………………………………… 5 2.1 系统的基本要求 ……………………………………………………… 5 2.2 数据结构和用法 ……………………………………………………… 5 第 3 章系统设计………………………………………………………………… 6 第 4 章系统实现………………………………………………………………… 7 第 5 章总结…………………………………………………………………………8 第 6 章主要的参考文献………………………………………………………….17 第 1 章 选 题 的 意 义 1.选题 1. 我选的题目是：简单计算器的设计 2. 我选这道题的原因如下： 计算器对我们每一的学生都很熟悉，从初中到高中再到大学。但是我们只知道按下几个 按钮计算器便会显示出结