17课.一二课时学案.pdfVIP

17 课 1 课时 生活中有是非善恶 主备人：青云一中 张清健 审核人：汶南二中 韩明国 教师寄语 ：走进去，眼前一道亮丽的风景！ 学习目标 ： 1、情感、态度、价值观：树立正确的是非观，在社会生活中努力抑恶扬善，做 一个正直的人。 2 、能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶的能力，并用是非善恶标准来约 束自己行为的能力。 3 、知识： 知道生活中有是非善恶， 了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 学习重点 ：生活中的是非善恶对个人和社会的影响。 学习难点 ： 生活中的是非善恶对个人和社会的影响又是本课的教学难点，因为只有让学生 了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响， 才能用是非善恶 来约束自己的行为。 学习过程 ： 一、 课前预习，网络填空 1.生活中的是非善恶：社会生活中既有 、 、 ，也 生 有 、 、 。 活 中 （1）真善美的影响： 符合人们对 的追求， 具有较强的 有 和 。促使人们加强 ， 是 自觉抵制 现象，从而有利与 形成。 非 2.是非善恶对个人 （2 ）假恶丑的影响：危害 ，败坏 ;会对生 善 和社会的影响 活中的人们产生 ，会使一些人 发生 恶 扭曲，甚至走上 的歧途。 二、 明确目标，自主学习 学习任务一：阅读教材 P80~P81 的相关内容，了解生活中存在是非善恶。 活动 1、试一试：仔细分析 P80 的四个镜头，试一试你能区别开哪些属于真、善、美 现象？哪些属于假、恶、丑现象吗？（填在课本上） 活动 2 、说一说：结合身边的事例，和你的同学交流一下在你的学习生活中存在哪些 是非善恶现象，想一想，哪种现象多一些？ 活动 3、读一读：阅读 P81 的 “相关链接 ”，领悟真、善、美的关系。 学习任务二：阅读教材 P82~84 ，掌握是非善恶对个人和社会的影响 活动 1、观察 P81 的两幅照片并阅读 P82 的两个典型事例，感受如何？ （1 ） 社 会 生 活 中 的 真 善 美 现 象 ， 符 合 人 们 对 _________ 的 追 求 ， 具 有 较 强 的 ________________ ，它们能够起到净化人们心灵的作用， 激起人们对美好事物的向往和追求。 （2 ） 能 够 促 使 人 们 在 日 常 学 习 、 工 作 和 生 活 中 ， 加 强 自 身 的 品 德 修 养 ， 自 觉 ________________ ，从而有利于 _________________ 。 活动 2、说一说：自己还知道哪些颂扬真、善、美的名言警句？（填在课本上） 活动 3、分析 P83 漫画中的行为，想一想这些行为会对个人和社会产生什么影响？ （1）社会上存在的假恶丑现象，危害 ___________ 、败坏 __________ 。 （2 ）会对生活中的人们产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲， ____________ ， 违法犯罪。 活动 4、想一想：社会生活中的假恶丑现象，会对未成年人产生什