2018年秋九年级语文人教版陕西课件2 我爱这土地 共20张.pptVIP

1 ．根据拼音写汉字或给加点字注音。 假 如 我 是 一 只 鸟 ， 我 也 应 该 用 sī ( ) 哑 的 hó u( ) 咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远 汹涌 ． ( ) 着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮 ． ( ) 着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎 明 ……—— 然后我死了，连羽毛也腐 ． ( ) 烂在土地 里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得 深沉 …… 嘶 喉 yǒng guā fǔ 2 ．下列句中没有语病的一项是 ( ) A ．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的， 可以向销售者要求赔偿。 B ．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的 速度和规模。 C ．截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过 15 万千瓦左右。 D ．在 2018 年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭 遇两连败，令热爱这项项目的观众非常深感意外。 ( 解析： B. 搭配不当，删去“和规模”； C. 前后矛盾，删去“超 过”或“左右”； D. 语意重复，删去“非常”或“深感”。 ) A 3 ．文学常识填空。 《我爱这土地》选自《 》，作者 ， 原名 。代表作《 》这首 诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的 重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 艾青诗选 艾青 蒋正涵 大堰河 —— 我的保姆 4 ． 2018 年是人民诗人艾青诞辰 108 周年，为缅怀诗人，纪念诗 人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家 乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲” 的综合性学习活动。 (1) 赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地 / 讴歌 太阳的诗人 / 走了走了 / 那个大堰河的儿子 / 那个土地的儿子 / 走了 走了 / 他的诗没有走 / 还留在我们的心头 / 赶也赶不走。”是啊， 他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计 了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推 荐语。 (60 字左右 ) 【示例】为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽 情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》将 为你诠释什么是真正的赤子之心。 (2) 微信公众号是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成 就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个公众号，请你仿照例子 再设计两个介绍艾青的栏目。 栏目一：风雨历程 栏目二： 栏目三： . 【示例】诗海漫步 仰望星空 (3)1984 年，诗坛泰斗 —— 艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当 时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾 青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺 贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获 2018 年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点 出其精神品质。 (80 字左右 ) 【示例】 20 世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累 累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思 考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华 儿女永远的骄傲。 阅读全文，回答问题。 5 ．诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象 征意义？ 四个对象分别是：土地、河流、风、黎明。“土地”象 征遭受日寇践踏的国土；“河流”象征长期郁结在人民心 中的悲愤；“风”象征人民对侵略者的愤怒；“黎明”象 征独立自由的曙光。 6 ．品析下面诗句所包含的意义。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 …… 因为“我”对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵 涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。 7 ．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样 的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在 土地里面”，对此应如何理解？ 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命 去歌唱的形象。它生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它 所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献 出一切的决心。 8 ．从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？ 诗中的土地突破了土地本身的意义，上升