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《上下结构得字》教学设计 教学目标 : 1、在观察与比较得基础上 , 认识上下结构上宽下窄型与 上窄下宽型得特点 ; 2、能分析病例 , 通过上下对照查出病因 ; 3、会写这两种类型得上下结构得字。 教学时间 : 1 课时 ( 总第 2 课时 ) 教学过程 : 一、导入 1. 板书课题 上下结构 ( 一 ) 2. 您觉得怎样才能写好上下结构得字呢？今天我们就 来探讨这个问题。 二、新授 1、讲解上宽下窄型得写法 (1) 什么叫“上宽下窄型 ) ？让学生回答。 (2) 出示示意图 , 教师讲解。 (3) 出示例字 孝 贡 霞 窜 金 皆 春 努 (4) 学生观察分析上宽下窄型字得写法。 (5) 教师讲解 : ( 一) 上下两部件得纵向距离要相等 ; ( 二) 上下两部件得重心要在要在竖中线上。 ( 三) 上部件要写得宽 , 下部件要写得窄。 (6) 学生书写教师指导观察学生得不到位之处进行集体 指导 , 说说问题在哪。 (7) 出示“霞” “贡”“窜”, 让学生分析 , 师生点评 , 解释 方法。 (8) 学生临摹 , 教师巡视指导。 2. 讲解“上窄下宽型” (1) 什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 (2) 出示示意图 , 教师讲解。 (3) 出示例字 (4) 学生观察分析上窄下宽型字得写法。 (5) 教师讲解 : ( 一) 上下两部件得纵向距离要相等 ; ( 二) 上下两部件得重心要在要在竖中线上。 ( 三) 上部件要写得窄 , 下部件要写得宽。 (1) 让学生观察书上得两则病例 , 说说问题在哪。 (2) 出示“息” “晨”“昌”, 让学生分析 , 师生点评。 (3) 学 生 临 摹 , 教 师 巡 视 指 导 。 按照提示练习书写下列字词 志 支 星 泉 笔 辈 “志 ” 首横偏上居中，下部托正上部。 “支 ” 撇捺舒展，左右相称。 “星 ” 横的间隔均匀，末横要长。 “泉 ” 下部右撇起笔要高。 “笔 ” 上部左低右高，下部底横较长。 “辈 ” 横的间距要匀，下横要长。 三、练习 1、写一写 ; 2、想一想。 四、小结 : 本节课得主要内容。 特色课教案 《上下结构得字》教学设计 王辉 二〇一六年十月三十日