2019届高三物理研讨会 凝聚集体智慧 聚焦高考研究共18张.pptVIP

勤 恒 博 专 2018 年 10 月 17 日 凝聚集体智慧 聚焦高考研究 高三物理备课组 勤 恒 博 专 2019/5/5 2 一、师徒结对、促进青年教师成长： 三、加强教研活动，提高教研水平 二、高平台、师生获益： 团 队 建 设 勤 恒 博 专 2019/5/5 3 四、高考命题的热点 五、第一轮复习建议 六、 19 年高考物理命题趋势预测 七、高三复习的指导思想 高 考 研 究 及 指 导 勤 恒 博 专 2019/5/5 4 勤 恒 博 专 2019/5/5 5 四、高考命题的热点 （ 1 ）主干知识：人类认识产生飞跃的知识点，如力和运动的关系、几个守恒定律等。 （ 2 ）和普物联系紧密的知识点：如功能关系、场的概念及场的迭加等。 （ 3 ）中学教学的薄弱环节 重结论、轻过程 重定量计算、轻定性分析 重理论、轻实验 重逻辑思维、轻形象思维 重学科知识，轻联系实际 勤 恒 博 专 2019/5/5 6 （ 4 ）物理学中重要的研究方法 合成和分解的问题 理想化模型 图象法等 整体与局部的关系 （ 5 ）联系实际的问题 以实际的背景命题 模型化的问题的实际价值 （ 6 ）有价值的传统题的翻新，换一个角度设问 对物理思维含量高、主干知识、学生易错的典型过程等反复命题 勤 恒 博 专 2019/5/5 7 五、第一轮复习重点知识建议： （一）大力搞好物理基础知识的教学，突出学科内综合 突出重点内容，提高学科内的综合能力。 1 ．综合问题以能量和动量为核心的（包括定量和定性两类问题） (1) 涉及到带电粒子间相互作用的动量守恒，能量转化 (2) 涉及到气体和分子动理论的能量观点问题 (3) 相互作用中的动量守恒的纯力学模型，包括能量转移和转化 (4) 电磁感应中两导体间相互作用的动量守恒，能量转移和转化 勤 恒 博 专 2019/5/5 8 2 ． 综 合 问题 以牛 顿运动 定律 为 核心（包括定量和定性 两类问题 ） (1) 圆 周 运动 ( 匀 速 圆 周 运动 和非 匀 速 圆 周 运动 ) 与 牛 顿运动 定律相 结 合 (2) 直 线运动 ( 匀变 速直 线运动 和非 匀变 速直 线运动 ) 与 牛 顿运动 定律相 结 合 (3) 曲 线运动与 牛 顿运动 定律相 结 合 (4) 涉及到 带电 粒子（原子核）在磁 场 中相互作用的 问题 3 ．以 带电 粒子在 电 、磁 场 中的 运动为 核心的 综 合 问题 （ 1 ） 从运动 和力的 观 点解 决带电 粒子在 电场 中的加速 与 偏 转问题 （涉及到 运动学 知 识 ） （ 2 ） 从 能量的 观 点解 决带电 粒子中的加速 与 偏 转问题 （ 3 ） 从运动 和力的 观 点解 决带电 粒子在磁 场 中的 圆 周 运动问题 （ 关键 性的 几何 条 件） 勤 恒 博 专 2019/5/5 9 4 ．以 电 磁感 应 和 电 路 为 核心的 综 合 问题 电 磁感 应 + 电 路 计 算 + 安培力 计 算 + 做功 与 能量 转 化 5 ． 电 路知 识 在 实验 中的 综 合 根据 电 路理 论 及 实验 知 识 ， 选择 器材、 选择 分 压 或限流 电 路、 选择电 流表的 内 外接、 数 据 处 理的方法 勤 恒 博 专 2019/5/5 10 （二）加强对教材的原型实验的原理与方法的理解 （三）认真分析学情，明确复习主打方向 （ 1 ）分析学生的问题所在，设计好针对性的练习 （ 2 ）分析学生水平，冷静面对各地模拟练习，切忌盲目追难、追新、追偏 （四）编选好讲、练的习题，提高教学效益 “基础知识掌握不牢，不会灵活运用”与“理解知识不到位” 从以下几个方面考虑，教学中例题、习题的难度要适当 ① 高考中的难题数量有限 ②学生的能力水平有限 ③ 难题过多会冲击学生对基本概念和规律的理解 勤 恒 博 专 2019/5/5 11 （ 3 ）例题成系列 ① 为什么要选择这几个例题 ② 每个例题之间是什么关系 对知识理解深度的递进关系 对分析问题能力要求的递进关系 问题综合度的递进关系 ③ 根据高考试题特点，看知识、方法、技巧