六年级奥数行程发车间隔接送和扶梯问题ABC级学生版.doc

六年级奥数.行程.发车间隔、接 学生版)级(ABC送和扶梯问题． 发车间隔、接送和扶梯问题 知识框架 发车间隔一、 间隔发车问题，只靠空间理想象解稍显困难，证个基本但是一旦掌握了3明过程对快速解题没有帮助， 方法，一般问题都可以迎刃而解。 在班车里——即柳卡问题不用基本公式解决，快速的解法是直接画时间——距离图，再画上密密麻麻的交叉线，按要求数交点个数即可完成。如果不画图，单凭想象似乎对于像我这 样的一般人儿来说不容易。 个基本公式好使在班车外——联立3行人速度）×相遇事件时（汽车速度=+（1）汽车间距 间间隔行人速度）×追及事件时-=2）汽车间距（汽车速度（ 间间隔 of ).(ABC. . MSDC模块化分级讲义体系六年级奥数行程发车间隔，接送和扶梯问题级学生版Page2 32 （3）汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔 综上总结发车问题可以总结为如下技巧 （1）、一般间隔发车问题。用3个公式迅速作答； （2）、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。 标准方法是：画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程＝v×t-结合植树问题数数。 （3） 当出现多次相遇和追及问题——柳卡 二、 接送问题 校车问题——行走过程描述 队伍多，校车少，校车来回接送，队伍不断步行和坐车，最终同时到达目的地，即到达目的地的最短时间，不要求