数据的表示(第2课时).pptVIP

第六章 数据的收集与整理;6.3.2 数据的表示 ;1.我们现实生活中的调查主要有: 2.所要考察对象的全部称为 而组成总体的每一个考察对象称为 3.调查方式的选择: 数据不大,范围不广,精密准确程度要求较高的调查( ) 数据较多,范围较广,危害较大,破坏性较强,调查结果不要求比普查精确的调查( ) ;1.为了考察某市9万考生的中考数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中 总体是__________________________; 个体是__________________________; 该考察采取的调查方式是_________。;二、抽样的必要性： ;（3） 调查数据应具有真实性 ;制作扇形统计图步骤：;1.能利用表格整理数据，并能作出条形统计图；2、能根据信息来绘制频数分布直方图。;自学指导 阅读课本P168-171，思考下列问题：;请将Ｐ168表格中的数学成绩按10分的距离分段，用频数直方图表示。仿照Ｐ170图6-13;请将Ｐ168表格中的数学成绩按10分的距离分段，用频数直方图表示。;下表是某校七（1）班的入学信息表; 你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？;（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？;.;你能帮小明改进吗？ 这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数：;像这样的统计图称为频数直方图。;.;频数分布直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象进行了 分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数。;练习提高;课堂小结;当堂检测 ;选做题：太原市2011年5月空气污染指数统计表 制表日期：2011年6月20号;必做题：课本习题6.4 1、2、3 ;课前准备