六年级方程(二).docxVIP

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  • 2020-06-13 发布于天津
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学科教师辅导科目学科教师辅导科目授课日期年月日时间段主题方程二教学内容在会解简单的两步方程的基础上初步学会解三步的方程掌握解三步方程的顺序和方法动探索此环节设计时间在动探索此环节设计时间在分钟复习回顾上次课的内容下面括号中的的值哪个是方程的解解方程并写出检验过程化简下列的算式化简下列的算式精讲提升此环节设计时间在分钟例题解方程教法说明引导学生观察方程与上次课学过的方程有什么区别对于这样的方程能计算的先计算出来如中的和中的再想含有未知数的一项是一个什么数用学过的解方程的知识来求方程的解参考答案及解

学科教师:辅导科目: 学科教师: 辅导科目: 授课日期 XX年XX月 XX 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主 题 方程( 二) 教学内容 1在会解简单的两步方程的基础上,初步学会解三步的方程; 2.掌握解三步方程的顺序和方法. 动探索(此环节设计时间在20 - 动探索 (此环节设计时间在 20 - 30分钟) 复习回顾上次课的内容: 1下面括号中的x的值,哪个是方程的解? 3x+ 6= 12 (x= 2, x= 6) 3.5 — 2x= 2.1 (x= 2.8, x = 0.7) 0.7(x— 2) = 5.6 (x = 8, x= 10) (x+ 0.4)-

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