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2013-2014学年厦门市初中语文毕业、升学考试模拟试题及答案网页版_中学试卷 2013—2014厦门市初中毕业、升学考试语文模拟试题 满分：150分，考试时间：120分钟出卷人：厦门市育才中学蒋垂云 第一部分口语交际（4分） 【一】1、根据下列情境，把对话补充完整。 在一次旅游途中，车上有位中年妇女再三要求替你拿行李，可你的行李包中有珍贵物品，你不放心让别人拿，于是，你对好心的妇女说：“。” 妇女却表情尴尬，自语似地说：“我只是帮拿东西，也没求回报呀。”为了表白原委，你只好说：“”。 第二部分语言运用于积累（37分） 【二】2、根据提示，填写课文中相应的古诗词。（12分） （1）折戟沉沙铁未销，_____________________。（杜牧《赤壁》）’ （2）人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“___________ __________，________________”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。 （3）诗传情。李商隐《夜雨寄北》中的“，”两句，虚实结合，将回归的期盼和绵长的思念表现得淋漓尽致；苏轼《水调歌头》中的“，”两句，既有豁达的自解，又含难隐相思的不甘，于质问中尽吐衷肠。 （4）当朋友被误解时，我们常用《论语》中的“，”来劝慰。 （5）柳宗元《小石潭记》中通过写鱼侧面表现水清的语句是“”。 （6）古诗词中有不少描述农民艰辛劳作场面的佳句，请根据你的积累，写出连续的两句。（课内外均可），。 3、古诗鉴赏。（4分） 江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (1)能够统摄全词的一个字是。（1分） (2)请找出这首词中描写出猎场景的句子。（2分） （3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？（2分） 4、阅读下面语段，完成文后各题。（6分） 在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一堆堆积雪反射着阳光，一片晶莹（），令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差（）交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的板画。 （1）给加点的字注音：晶莹（）参差（）（2分） （2）文段中有一个错别字，请找出来并改正：改为（1分） （3）将划横线的字词用正楷抄写在田字格里（要求书写工整、准确、美观，注意流畅）。（3分） 5、名著导读（7分） （1）毛泽东有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，赞美的是我国古典小说《西游记》中的人物，他在你心目中的性格特点是。（2分） （2）“1659年9月30日。我，可怜而不幸的……，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。”（1）这段话出自英国作家的《》（2分）。 （3）某出版社准备编辑一本《梁山好汉传奇》，为了让图书内容更直观，准备在扉页编排“梁山英雄谱”，以下是鲁智深的英雄谱： 鲁智深：又名鲁达；绰号：花和尚；英雄性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理；经典事件：拳打镇关西、大闹野猪林、倒拔垂杨柳。 请仿照示例，选择你熟知的一位水浒英雄，拟写一则英雄谱。（3分） 6、综合性学习(8分) 走近乔布斯 乔布斯走了，苹果失去了一位富有远见和创造力的天才，世界失去了一个不可思议的人。志远中学九年级（1）班的学生开展了“走进‘苹果’，走近乔布斯”的综合实践活动，请你一起完成下面的任务： （1）【解读图标】下图是苹果公司的标志，请你解读这只被咬了一口的苹果的寓意。（2分） 【总结经验】乔布斯的一生充满了创造活力，请你阅读下面的材料，总结他成功的经验。（请至少写出三条）（6分） 材料一：乔布斯一生都跟随自己的内心，正是来自内心的激情实现了他所有的创举。1976年乔布斯与沃兹尼亚克创办苹果公司时，乔布斯的理想是让每个人拥有一台电脑。1979年，当乔布斯在施乐公司研究中心看到一套概念阶段的图形用户界面时，乔布斯眼前浮现出未来人人拥有图形用户界面计算机远景。随后乔布斯将该技术应用于苹果的麦金塔电脑，从而掀起全球图形化电脑界面的序幕。 材料二：“创造力是桥梁，是纽带。”乔布斯坚信桥梁和纽带的创新一定要跨界，一定要从其他行业寻找灵感。无论是电话簿、冥想、访问印度、钢琴等，都可以成为乔布斯的创新灵感源泉。乔布斯说：“我对做过的事情感到自豪，但我对决定不做的事情同样感到自豪。”苹果的创新意味着消除多余的元素，奉行少即是多。 材料三：对于乔布斯而言，购买产品的人不是“消费者”，他们是拥有梦想、希望和抱负的人。乔布斯创造产品来帮助他们实现自己的梦想。乔布斯对苹