祁连雪(精品课件)教学文案.pptVIP

;一、读文 “ 一片（篇）读成一串、一点 ” 1、原以为河西走廊荒凉，眼见却是江南秀色 | （引子） 2、是祁连雪水滋养了它 3、祁连雪峰壮丽，净化心灵 | （雪峰） 4、神话增加了祁连山的魅力 5、游山联想起神话。 6、观山触发的历史感。| （文化积淀） 人们对祁连雪岭的不同感受。自己与山的相通 7、人山相通之感古今相同。 （感悟） 主题：对文化积淀丰厚、壮丽圣洁、滋养人类的祁连雪峰的赞美。 二、审题、答题、析题 ;;;;D.作者在游历河西走廊的同时，??以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“心史”。;;;;; （1）结尾引用的诗句表现出前文提到的自然景物与生命情感交融互渗的关系。 （与上文的局部关联、内容上的例证作用） （2）林诗引出了作者的诗句，以林诗的无奈反衬了作者诗句的明朗积极主旨基调。（两诗间） （3）以诗句收束全文简明而有韵味。（结构） （4）开头、结尾引用的诗句透出书卷气（或使文章有文采、历史文化感、内涵、意蕴……）。;;;;;;;;;;第一问 句意把握：4分。山承载历史、人观山引发历史感悟。 参考答案： （祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，） （依据：第二段） 历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中蕴史； （依据：第四段） 眼前的自然山景也触发作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。 （依据：第五段和第六段）;【答案示例】;【评分标准】