广陵区信息技术与学科课程整合合格学校评估验收自查表.docVIP

广陵区“信息技术与学科课程整合”合格学校评估验收自查表 指标 评估要点 达成度 分值 得分 备注 优 良 中 差 一 机构、人员 1、建立以分管校长为主要负责人的信息技术与课程整合研究小组。 3 2、负责人应有较高的政治素质，熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力。 4 3、有1－2名专职电教人员。 3 二 组织领导管理 1、将信息技术与课程整合纳入学校整体工作之中。 2 2、学校有近期和长期的相关规划，日常工作有记载。 4 3、组织教师参加信息技术与课程整合的基础知识和基本技能培训。 4 三 设备的维护管理 1、建立 “硬件分类帐、软件分类帐，电教器材借还登记册”，并做到帐物相符。 5 2、建立健全管理、使用、借还等制度以及专用教室使用规划，能认真贯彻执行。 5 3、有电教设备保管室，设备维护完好。 5 4、电脑、视频展台、投影机、录音机、银幕等设备班级借用有记录。 5 指标 评估要点 达成度 分值 得分 备注 优 良 中 差 四 资源建设 1、学校拥有的电教教材应不低于：①、收存录像资料50小时 ②、收存录音资料100盒。 5 2、有省电教教材配备文件规定配置的光盘教材、CAI课件等电教教材。 5 3、收存电教期刊2种以上。 5 4、建有学校主页，个性化教学资源容量达5G以上。 5 五 信息技术与课程整合的开展 1、教师的电教基本技能的培训：教师掌握计算机、录音、录像、投影机等