幼儿英语教学常规方法及注意问题_百度文库.docVIP

幼儿英语教学常规方法及注意问题 在幼儿英语教学中，为什么要有常规呢？ 1. 保障幼儿在上课期间的安全。因为幼儿活泼好动、喜欢探索，自我保护意识和能力欠佳，建立必要的常规从而提高对危险性的预见性。 2. 建立良好的班级活动秩序。俗话说的好国有国法，家有家规，那么在我们班级里面也就应该给每个孩子树立我们的班规。它也是保证各项活动顺利进行的基础和前提。 3有助幼儿养成良好的学习习惯。习惯对人的发展有这重要的意义，而儿童期是习惯养成的重要黄金期。 4. 律能力的发展，幼儿期，幼儿的情感、行为的冲动性强，自制力差，建立良好的常规能够助幼儿逐渐学会约束自己的行为，适应集体的要求，提高自我控制能力。 在幼儿英语教学培养常规的过程中，要注意哪些问题呢？ 1. 要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体。在常规的培养过程中，教师应从领导者、指挥者的位置上走下来，不要板着面孔“发圣旨” 要给孩子平等、公平、合理的受教育环境。 2. 教师间要协同一致，形成合力，切记时而强化，时而放纵。如果同班的老师之间缺少沟通，就会造成常规不统一，影响幼儿的规则内化，使常规教育的效果大打折扣，因此，需要教师之间的统一常规要求，形成教育合力。 3. 教师要以身作则，言传身教。教师要言行一致，要求幼儿的事情自己首相要身体力行。如当别人在讲话时要倾听，做个好的听众不要自己干自己的事情，只有这样，才能促使幼儿将教师作为榜样，不