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幼儿园活动设计与实践 语言领域--儿童故事讲述 授课对象：11学前3D 授课教师：学前教育分院-白雪 * 学习并掌握儿童故事讲述的语言技巧 提高学生在幼儿园活动设计与实践中讲故事的能力 通过词语、语句、段落结构及主题等多种表达技巧体会文学作品的思想性和可创作性。 1 2 3 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 * 教学重点 教学难点 1）学习并掌握儿童故事讲述的语言技巧 2）在儿童故事讲述中应注意避免的问题 1)??如何提高学生在幼儿园活动设计与实践中 讲故事的能力 2)??让学生体会文学作品的思想性和可创作性 * 教学方法 直 观 教学法 任务型教学法 课堂展示教学法 PPT与二维交互动画相结合的多媒体技术来辅助整个教学过程 * 课 前 热 身 口部操 四字词语 绕口令 * 四声词语 中国伟大 山河美丽 高扬转降 阴阳上去 资源宝地 风调雨顺 * 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 八百标兵（双唇训练） * 调到敌岛打特盗 特盗太叼投短刀 挡推顶打短刀掉 踏盗得刀盗打倒 调到敌岛打特盗（舌部训练） * 新 课 导 入 * 新 课 讲 解 故事比赛视频 讲故事中容易出现语言问题 E D A B C 发音不标准、声音不圆润、不动听 没有对象感 过于夸张 节奏把握不好，过快，过慢 过于平淡，没有角色变化，表现手法单一 综 合 练 习 足球先生卡卡 5 4 3 2 1 发音要清晰、准确、圆润、动听 语速适当、把握节奏 注意重音、停连、语气、语调 抓住声音特点、揣摩人物形象 要有对象感、交流感 儿童故事讲述技巧 *