最新人教版一年级下册6《树和喜鹊》.docxVIP

6 《树和喜鹊》 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐” 12 个生字，正确美观地书 写“单、居、招、呼、快、乐” 6 个汉字，积累 AABB 式的词语。 3、 理解课文内容，理解树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化。 4、 通过课文学习，初步体会到友情的重要。 教学重点：识字写字，朗读课文。 教学难点：理解树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化的根本原因。 课时安排： 2 课时 第一课时 课时目标 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 认识本课生字，正确美观地书写 6 个汉字，积累 AABB 式的词语。 3、 初步了解课文的主要内容。 教学过程 一、出示图片，质疑导入 1、 师谈话：这节课老师为小朋友带来了两位朋友，他们是谁呢（师出示大树和喜鹊的图 片）？指名学生认读卡片：树、喜鹊。 2、 师板书课题，引导学生就课题提问。 （如：树和喜鹊是什么关系？它们在一起会发生什 么故事呢？） 3、 师过渡：要想知道这篇课文究竟写了什么，那就竖起你们的小耳朵认真听吧！ 二、初读课文，识字学词 1、 师播放课文录音，生认真倾听。 2、 鼓励学生交流自己在听录音的过程中听到了哪些内容。 3、 学生自主朗读课文，圈出生字，借助拼音读准字音，读通句子。 4、 检查学生的自读情况。 （1） 出示第 1 自然段，指名学生朗读。 ① 学习“只”这个多音