数学教学方法的一个设想教育论文.docVIP

数学教学方法的一个设想教育论文 基础教育课程改革把“学生发展为本”作为基本的课程理念。“学生的发展”即指全体学生的发展，也指全面和谐的发展、终身的发展、活泼生动的发展和个性特长的发展。新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学校的条件”，要促进全体学生的最佳发展，着眼学生的基本素养的全面提高，引导学生生动活泼的主动的学习。而过去的应试教育的课堂只着眼于少数学得好的学生，而牺牲了大多数学生的利益。随着数学新课程的推广实施，对在我国长期的应试教育引导下的教学方法进行变革势在必行，同时对数学老师也提出了新的要求。因此，我们希望找到一种切实可行的教学方法来减轻学生的学习负担，使学生遵从一种自然而有效的方式展开学习，从而使得学习更加接近人类的学习本质。 目前，我国大多数的中小学还是采用“大班化”教学，“大班化”教学存在难以适应学生个别差异，以发展其个性和独创性的缺点。由于班级中客观存在学习差异，而班级教学在内容上、进度上一致，使得学习好的学生不能充分发展学习才能，差的学生迫于学习进度而疲于奔命，进而造成学习纪律等方面问题。而在国外特别是发达国家实行“小班化”教学，针对个人的差异，因材施教，满足不同学生的学习需要，能够较好的培养学生学习能力。但现阶段我国师资缺乏，要全面实施“小班化”教学，不太可能。因此，在“大班化”教学中寻找一个能够照顾差异，因材施教的教