初中历史教学论文：在课标指导下的九年级历史中考备考幻灯片资料.pptVIP

第一次世界大战后的西方资本主义 1919巴黎和会 1921—1922年 华盛顿会议 凡尔赛—华 盛顿体系 1924—1929年 相对稳定 繁荣背后 潜伏着危机 1929年—1933年 经济危机 政府与国家对经济 全面干预(国家垄断资 本主义)—摆脱危机,缓 和矛盾,巩固资本主 义制度 摆脱危机 罗斯福新政 典范 走法西斯道路,对内独裁专制和 种族歧视;对外侵略,转嫁危机 “和谈” 后的稳定 稳定中的发展 发展中的 “繁荣” “繁荣” 中的危机 危机中的选择 让我们记住,如果说这场金融危机教会了我们什么的话,那就是我们不可能在普通民众水深火热的同时,拥有繁荣兴旺的华尔街! 这一刻,美国南北战争真正结束! 在课标指导下的 九年级历史中考备考 紧扣课标 剖析概念 注重联系 传授方法 培养能力 强化训练 中考 要求我们……? 一.师生共同熟知课标要求,教师深刻挖掘 课标内涵,树立问题意识 1.知识(教什么?----学生学什么?) 2.过程与方法(如何教?-----学生被动接受结论还是主动 参与课堂的教学过程?) 3.情感态度价值观(教学的终极目标是什么?学生得到了 什么?—知识?方法?能力?从历史史实中得出规律性的 认知和基本的政治观点--启示---了解过去;认知现实; 创造将来) 课标对于教师的要求 新航路的开辟 欧洲贸易中心的转移 英国资本主义的发展 斯图亚特王朝的封建 专制统治阻碍了英国 资本主义发展 英国资产阶级革命 革命--夺权 促进资本主义发展 注重语言的规范度;找寻重大历史事件间的关系. 第9课 英国资产阶级革命 课程标准 1.简述《权利法案》的基本内容 2.初步了解英国资产阶级革命的 历史影响 你认为对于“英国资产阶级革命”, 我们应该掌握什么内容? 英国资产阶级革命 原因 3.根本原因:封建专制制度(生产关系)严重阻碍英国资本主义(新的生产力)的发展—对课 本语言的归纳和提炼 1.2.(课本) 任务 推翻—建立-促进---- 导火线(直接原因):苏格兰人民武装起义 过程 1.起止时间与事件:1640年议会的重新召开---------1688年的光荣革命 (一切革命的根本问题是政权问题) 2.应该掌握的重大事件与历史人物 结果:建立世界上第一个君主立宪制的资产阶级国家政权 拓展《权利法案》 影响: 性质(掌握判断重大历史事件性质的方法) 特点与启示 1640 ↓ 1688 领导阶级 资产阶级和新贵族? 主力—人民群众 (学会归纳重大历史事件影响的分析角度) 英国资产阶级革命的意义-----注重归纳重大历史事件的影响(评价;意义)的规律性的方法和角度 1.国内意义： ①推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的议会制度，为发展资本主义扫清了障碍(当时)②为英国率先进行工业革命创造了良好政治前提.(未来) 2.国际意义：①是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程②是世界近代史的开端 拓展练习 你认为英国资产阶级革命建立政权是否 是革命的最终目的?革命后的英国面临什么 问题?应该如何解决? 1.革命-----方式或途径 2.革命后----巩固政权 3.巩固政权---①政治立法; 调整政策; ②发展经济; ③为国家发展实施相应的外交政策等 32.(2008年河北中考试题).阅读材料，回答问题：（9分） 材料一：1688年英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了复辟王 朝，确立了统治。为巩固统治，1689年英国议会通过了一部法律文 件，规定未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律执行；未经 议会同意，国王不得征税。 材料二：18世纪中期—19世纪上半期，英国进行了以机器大生产 代替手工劳动的产业革命，生产力得到巨大发展，资产阶级进一步 壮大了力量，并获得了更多的参政权利。 材料三：从19世纪30年代开始，英国工人为争取普选权掀起了宪 章运动。尽管当时宪章运动没有取得成功，但后来英国资产阶级为 避免社会动荡，实行了一些改良，工人获得了包括普选权在内的部 分民主权利，英国资本主义制度进一步完善 （1）材料一中的“法律文件”指的是什么？（2分） （2）据上述材料，指出英国资产阶级是通过哪些方式巩固统治的？ (4分) （3）结合材料和所学知识，谈谈英国资产