八年级数学第15章《分式》同步作业测试.docxVIP

PAGE PAGE # 第十五章 分式 15.1.1从分数到分式 课堂练习 一、基础填空 用A、B表示两个整式，A — B就可以表示成 的形式，如果除式 B中 ，该式 子就叫做分式. 2 .甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间，可用式子表示成 小时. n公顷麦田共收小麦 m吨，平均每公顷的产量可用式子表示成 吨. 2 1 当x= 时，分式 一^没有意义；当x= 时，分式-一-的值为0. 3x 1 x 1 x 分式一，当字母x、y满足 时，值为1;当字母x, y满足 时值为—1. y 二、基础选择 a 1 .使得分式 有意义的a的取值范围是（ ） a 1 C. a^— 1 D. C. a^— 1 D. a + 1 0 2.卜列判断错误的是（ ) A.当x 2 时，分式 x 1咪 有意义 3 3x 2 C.当x 1时，分: 式 2x1值为0 2 4x 3.使分式 x 值为0 的x值是（ ） x 5 A . 0 B . 5 A . a 丰 0 B . a 工 1 B .当a工b时，分式 2ab 2有意义a b 2 2 D. 当 xm y时，分式 仝有意义 y x C . — 5 D . xM — 5 4 . x为任何实数时， 卜列分式中 疋有意义的是（ ) x2 1 x 1 x 1 A . B . 2 C . x x 1 x 1 三、解答题 1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式? 2 2 x y 3 x y 3 x y x(x 1) x 1 x y x2 1 3 x y 2’ x n x 5当x x 5 当x取何值时，分式 有意义? 3 2x x 7 当x为何值时，分式 的值为0? 5x 课后巩固1 .当 x= 2x时，分式 无意义.3x 62.使分式 2x ,有意义的条件为(x 3)23.当时，分式古的值为零.4 课后巩固 1 .当 x= 2x 时，分式 无意义. 3x 6 2.使分式 2x ,有意义的条件为 (x 3)2 3.当 时，分式古的值为零. 4.若分式 L的值为正数，则 x x满足 5 .若分式-5a―—有意义，则a、 3a 2b b满足的关系是( 3a 工 2b -b 5 -b 3 6.式子 -的值为o，那么 2 x的值是 7 .当x取何值时，分式 B . - 2 X2 1 无意义? 3x 2 D .不存在 8. 2x 5 当x取何值时，分式5有意义? 4 9 .当x为何值时，分式 —的值为正数? 2x 1 能力提高 4 1.当x为何整数时，分式 的值为正整数? x 1 2.已知分式 ，当y=-3时无意义，当y= 2时分式的值为0,求当y= — 7时分式的值. y b 15.1.2分式的基本性质（一） 课堂练习 、基础填空 A A M — ,其中A是整式，B是整式，且B丰0, M是 B B M A.扩大10倍B .缩小10 A.扩大10倍 B .缩小10倍 C.是原来的f 3.下列各式中， 正确的是（ 〔 ) a m a a b 0 ab 1 b 1 A . B . C . b m b a b ac 1 c 1 三、解答题 m 1 D. D ?不变 1 .约分：（1） 10ab 15ac 1.6x2y 3.2x3y (3) 把分式y中的x和y都扩大3倍，则分式的值 . x x 1 q 1 x 4（） 5xy2 5 1 () 6 y 2 () 3 . x 2 ( ) 3x 3x2y. 5 . 2 2 . x y x y y 2 4 y2 二、基础选 择 1 .把分式 2 a 9 约分得（ ） ab 3b A . a 3 B. a 3 a 3 C . D . a 3 b 3 b 3 b b 2.如果把分式 x 中的x和y 都扩大 10倍, 那么分式的值（ ) 2?不改变分式的值，使下列分式的分子、分母都不含负号. (1)35a(2)(3)2b(4) (1) 3 5a (2) (3) 2b (4) 5a 11y 15x 课后巩固 1 ?化简分式：（1） 1 ?化简分式：（1） x y (y x)3 (2) x2 9 9 6x x2 2 ?填入适当的代数式，使等式成立. 2 2 (2)a -2ab b a2 b2 (2) 6 .约分:4x2 yz3 6 .约分: 4x2 yz3 16xyz5 (2) 3x x x2 x 6 (3) m2 4m 16 m2 把分式2xy中白 勺X、 y都扩大为原来 5倍, 则分式的值 ( ) x y A. 原来 5倍 B .原来5倍 C. 不变 D. 不能确定 下面计 ;十算： ① x y x y；② x y x y; ③- x y x y 2 2 2 2， 2 2 ④ x y x y 其中正确的有（ ) 2 2 A. 0个 b2 B . 1个 C. 2个