冀教版(冀人版)五年级上册小学美术全册教案(教学设计).pdfVIP

精品文档 用心整理 冀教版五年级上册小学美术 全册教案（教学设计） 《描龙画凤》教案 教学目标： 1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线 描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。 2、通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进行有创意的表现。 3、使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！ 教学重点与难点： 感受传统的中国文化。 课前准备： 教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。 学生准备：画笔、纸等。 教学过程： 教具：关于中国龙凤文化的工艺品、绘画作品及图案等。 学具：绘画工具材料。 教学方法：谈话、启发、引导、示范、练习。 一、兴趣导入： 同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一 下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。 二、探究新知： 1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。 2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺 垫。 3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化。 4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象凤（师出示图片），下面就让我们 一起来了解一下，欣赏图片。 5、启发学生作画： 龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据 你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗 ？ 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 三、创作实践，审美体验 用线描的方法描绘龙或凤的形象，也可以在传统图案的基础上加入自己的创意。 要求： （1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。 （2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。 四、小结： 展示评价——“审美提升” 自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感受龙的精神。《学画漫画像》 教案 教学目标： 1、运用夸张变形的手法创作一幅有趣的漫画像。 2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。 3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。 教学重难点： 漫画像具有强烈的夸张和变形特点，而学生由于个人绘画水平不同和观察生活的感受能 力不同，所以我确定本课的教学重点、难点是引导学生理解在抓住人物主要特征的基础上， 如何进行大胆的夸张与变形。通过以上教材分析，为了使全体学生达到预期的教学目标，我 准备用下列教学方法。 课前准备： 教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。 学生准备：画笔、纸等。 教学过程： 1、导入 兴趣是最好的老师。在学习漫画肖像这一新的艺术表现形式之前，我设计先让学生欣赏 一些风格不同的漫画肖像作品，以建立初步的感知，激发学生的学习兴趣。 欣赏过程中，同时引导学生认识“我们现在欣赏的艺术作品是一种什么形式的艺术类 型？”，从而在轻松的话题中引入新课。 2、讲授新课 这一环节通过欣赏、分析作品，让学生了解体会漫画肖像独特的艺术形式和表现手法、 这样设计的目的是：引导学生利用观察、比较的方法分析漫画肖像的特征，培养学生观察、 分析问题的能力及合作的意识。 欣赏：了解漫画像的艺术形式，运用多媒体课件结合教材上的图片和我补充的漫画肖像 材料， 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 引导学生欣赏，总结并强调“漫画是一种让人开心，令人发笑，耐人寻味，发人深思的 艺术。” 特点：幽默是漫画的精髓和灵魂。结合多媒体课件中的素材，学生欣赏后可以让学生谈 看漫画像后的感想，体会并交流对漫画像幽默感的体会。教师讲解并引导学生总 结出结论：“漫画离不开幽默，没有