《创新思维与实践》授课计划.docVIP

a广东省工业贸易职业技术学校 授 课 计 划 课 程 创新思维与实际 计划学时数 18*4=72 实验课时数 班 级 14春季（2）班 任课教师 杨泳琳 2013-2014 学年第 二 学期 专业负责人（签名） 系 主 任（签名） 学期授课计划编写说明 教学大纲名称、版本 创新思维与实践 采用教材名称、版本 创新思维与实践 河北大学出版社 本学期主要讲授内容及要求： 教学过程注重中应注重动手实操，让学生可以自己动手操作，按规范操作，通过各种游戏互动的进行，完成各种任务，开发学生的创新思维，锻炼学生的动手能力，让学生掌握如何从侧面看待问题。 对学生情况的初步了解和估计： 学生刚开始中职学校的学习，对一切都充满好奇，有各种奇思妙想的想法，但是对于如何整理自己的思路还是缺乏经验和能力，因而对于理论性的知识内容兴趣较弱，对于实操性实务比较感兴趣。 对教材的处理和采取教学措施： 选取教材中比较重要的知识点着重讲解，配合着游戏进行讲解，并适当地布置相关的任务让学生在限定的时间内完成。 教学手段的准备或实操能力的培养： 配合多媒体的运用，结合案例进行理论知识的讲解，对于某些知识以分组的形式完成，培养学生的团结协作能力，再运用实训设备培养学生动手能力。 学生成绩考核计划： 总评（100分）= 平时成绩（60分）+ 期中考试（40分） 备注：教师应按校历，课程表和教学进程表的安排编写计划； 实验、实习和设计周需按实际情况填写“实验”、“实习”、“设计” 本计划一式三份，教务处、教学单位、本人各存一份； 本计划经专业负责人、系主任审核、签名后执行。 序号 周次 教学章节与内容提要 讲课时数 实验 课外作业 备注 1 一 迎接新生 2 二 课程介绍 2 3 思维开发（一） 2 4 三 思维开发（二） 2 5 思维开发（三） 2 6 四 思维开发（四） 2 7 课题1 感知创新及其相关概念 2 8 五 课题1 感知创新及其相关概念 2 P13 9 课题2 唤醒沉睡的创造潜能 2 10 六 课题3 认识妨碍创新的自我障碍 2 P43 11 课题4 认识妨碍创新的思维障碍 2 12 七 课题5 发散思维与训练 2 13 课题5 发散思维与训练 2 P83 14 八 课题6 联想思维与训练 2 15 课题7 想象思维与训练 2 16 九 课题7 想象思维与训练 2 P118 17 劳动节放假 2 18 十 课题8 灵感思维与训练 2 19 课题8 灵感思维与训练 2 20 十一 课题9 设问法 2 P134 21 期中考试 2 22 十二 期中考试情况分析 2 23 课题10 列举法 2 P147 24 十三 课题11 组合法 2 25 课题12 移植法 2 26 十四 课题13 类比法 2 27 课题14 头脑风暴 2 P182 28 十五 课题14 头脑风暴 2 29 课题15 40个TRIZ发明原理 2 30 十六 课题16 广告创意实践 2 31 课题16 广告创意实践 2 P209 32 十七 课题17 发明实践 2 33 课题17 发明实践 2 34 十八 课题18 创业准备 2 35 课题18 创业准备 2 P242 36 十九 期末考试复习 37 二十 期末考试