教科版《道德与法治》三年级上册第5课《我和我的家人》教案.pdfVIP

《我和我的家人》 教材分析： 《我和我的家人》是第二单元——“温暖的家”中的第一课。第二单元以家庭为主题， 围绕家人展开一系列的学习，作为本单元的第一课，本课主要通过介绍自己的家庭成员，引 导同学们感受家人对自己的爱，认识到家的温暖和重要性。从而使学生对父母、亲人产生感 恩之情，促进学生与家人之间的感情。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、认识到家人的爱无处不在； 2、能准确、全面地介绍自己的家庭成员； 3、能认真体会到家人的爱； 4、能感受爱的伟大，学会感恩家人给予自己的爱。 【过程与方法目标】 通过回忆、描述等不同环节，让同学们能够全面认识到家人的爱，感受爱的温暖和伟大， 引导同学们对感恩家人的爱，并激发同学们对家人的爱。 【情感态度价值观目标】 1、通过介绍自己的家人，让同学们对自己的家人成员有全面的了解； 2、通过活动，感受到家人给自己带来的温暖与快乐； 3、通过回顾照片与难忘的时光，认识到家人的爱无处不在； 4、体会家人爱的伟大，学会感恩家人的爱。 教学重难点： 教学重点： 1、通过介绍家庭成员，更全面的了解家庭成员； 2、引导同学们感受家庭给予自己的爱，学会感恩与回报。 教学难点： 1、正确的认识自己的家庭成员； 2、激发学生们对家庭成员的爱与对家人的感恩； 课前准备： 1、准备多媒体课件； 2、收集地震中母亲保护孩子、父母托举孩子等真实案例。 3、学生课前准备自己的全家福、难忘时光的照片等有关家人的材料。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、师：同学们，平时你们都在哪里吃饭、睡觉、写作业？（学生回答：家）。 2、师：是的，除了在学校的时间，我们大多数时间都是在家里度过的，那请问大家，你们 的家里都有哪些家庭成员呢？（请同学们各抒己见）。 3、师：每位同学的家庭成员都各不相同，那么同学们可以向其他小伙伴们介绍一下自己的 家庭成员吗？ 4、有请学生进行家庭成员的介绍。 5、设计意图：通过对家庭成员的介绍，可以使同学们对自己的家人有更全面的认识，也可 以通过了解其他同学的家人，感受不同的家庭氛围。 二、晒晒照片，深入发现： 1、师：同学们，在上课前我让大家带来了自己的全家福，还有一些记录了你们和家人难忘 时光的照片，大家都带来了吗？ 2、请同学们介绍一下自己的全家福和其他照片，说一说为什么选择这张照片，这种照片背 后有哪些故事。 3、设计意图：通过介绍自己家庭的照片，回忆起与家人在一起的难忘时光，认识到每位家 人都是组成家庭的重要元素，感受家人的爱。 三、观看案例，学会感恩： 1、向同学们展示危险时刻父母保护孩子的报道。 2、引发话题：大家是否听过这样的故事？有没有被这些故事所震撼？ 3、学生描述自己听过的故事，发表各自的言论。 3、设计意图：通过这些让人震撼的故事，让同学们体会到家人爱的伟大，激发同学们对家 人的感激之情，并引导学生们学会感恩。 ◆ 教学反思 略。