中小学教师“区管校聘”工作实施方案.docxVIP

中小学教师“区管校聘”工作实施方案 为顺利推进##区中小学教师“区管校聘”工作，根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《##市教育局 ##市机构编制委员会办公室 ##市人力资源和社会保障局##市财政局关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作的指导意见》（教人〔2017〕201号）、《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》（浙教人〔2016〕103号）和《##市##区人民政府办公室关于推进中小学教师“区管校聘”管理改革试点工作的实施意见》等文件要求，结合本区实际，特制定如下实施方案。? 　　一、指导思想? 　　高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻党的十九大精神，进一步深化教育体制机制改革，按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”原则，全面落实中小学教职工“以区为主”的管理体制，加强区域内中小学教师的统筹管理，促进区域内师资均衡配置。落实中小学校的用人自主权，切实维护教师权益，激发校长和教师队伍内在活力，促进##教育事业健康持续发展。 ? 　　二、实施范围? 　　全区公办中小学在编在岗教职工。? 　　三、工作内容? 　　（一）核定编制? 　　区教育局根据区编委核定的全区教职工编制总数，统筹考虑学校类别、师资结构等实际情况，按照教职工与学生比例、教职工与班级比例相结合的方式，科学分配学校事业编制，报区编办备案。? 　　（二）核定岗位? 　　区人力社保局根据全区中小学编制总量核定中小学管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位等级总量，根据省制定的中小学专业技术岗位结构比例控制标准，对全区中小学专业技术高、中、初级岗位分别核定岗位设置总量，实行总量控制。区教育局在核定的岗位等级总量内按照编制数将岗位具体分配到各学校，并报区人力社保局备案。? 　　同时，在全区中小学教职工岗位总量内，预留一定数量的中高级统筹调剂岗位。? 　　从事教辅、工勤工作为主的教师（课时量不足平均课时量二分之一）不再晋升晋级教师系列高一级专业技术职务。? 　　（三）组织竞聘? 　　建立竞争择优、能上能下的用人机制，通过多轮竞聘上岗和组织调剂相结合的模式完善教师资源配置。原则上实行三年一聘的管理制度，学校与各类聘用人员签订聘用合同。竞聘工作以学校为单位，坚持公开、公平、择优的原则，按照相关政策要求，采取分步推进、逐级竞聘方式进行。? 　　1.制定方案? 　　学校制定竞聘工作实施方案，根据学年度教育教学工作实际，在核定编制范围内科学合理设置工作岗位，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。学校的工作岗位设置要通过晒岗、议岗、定岗等环节，竞聘工作实施方案要广泛征求教职工意见建议，经教职工大会表决通过且公示无异议后，报区教育局批准实施。? 　　2.成立机构? 　　学校成立竞聘工作领导小组和人事争议仲裁小组。? 　　竞聘工作领导小组由校长任组长，负责本校竞聘组织实施工作。组员由学校党政工中推荐产生，经全体行政人员表决通过并在校内公示后，报区教育局备案。? 　　人事争议仲裁小组组长由学校工会主席（或校级领导）担任，组员由工会、校监会、行政等人员中推荐产生，负责本单位教职工意见的收集和反映，对竞聘工作中出现的矛盾和纠纷进行调解。人事争议仲裁小组名单在校内公示后报区教育局备案。? 　　3.个人申请? 　　各类符合条件人员凭相关佐证材料，分别向学校提交直接聘用申请、交流聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写《##区教职工竞聘意向志愿表》。由竞聘工作领导小组审查竞聘人的竞聘资格。其中申请交流和跨校竞聘的须经学校审核同意，并由学校统一上报区教育局人事科。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，视作自动放弃竞聘资格。? 　　4.开展竞聘? 　　竞聘按直接聘用、交流聘用、首轮竞聘、二轮竞聘的顺序进行，已聘用的不再参加其他竞聘。? 　　（1）直接聘用和交流聘用? 　　距法定退休年龄三年内人员、处于孕期哺乳期人员、患重大疾病人员，以及经组织选派支教、借用外单位人员等特殊情况人员，学校可直接安排岗位，报区教育局审核同意后公布。若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，但不再保留原直接聘任岗位。当年进城选调的农村教师由城区录用学校直接聘用。? 　　继续实施教师校长交流工作，依据资格条件、任教学科、个人申请和学校推荐意见，按照规定比例确定校长、骨干教师和普通教师交流人员，具体交流学校服从区教育局安排，岗位服从交流学校安排。? 　　（2）首轮竞聘? 　　学校按实际分类公布竞聘岗位名称、岗位数量、岗位条件及岗位职责等，根据教职工的竞聘意向，学校竞聘工作领导小组组织竞聘，竞聘按照中层、班主任、科任教师、教辅（后勤）人员的顺序依次组织开展，教辅（后勤）人员可以参加教学岗位竞聘。? 　　竞聘工