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排球正面教学设计方案模板 林贤忠 教学设计方案 课题名称：排球正面双手垫球技术 姓名： 学科年级： 一、教学内容分析  林贤忠 七年级  工作单位： 教材版本： 人教版 本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期，掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技术”。主要内容是排球垫球的上肢基本技术，解决手型及上肢用力顺序。学习的重点是肘关节用力方式，一开始就要预防学生曲肘。使学生掌握插、夹、提的要点。 二、教学目标 认知目标：了解最基本的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。 技能目标：使学生能够掌握基本技术。促进学生的灵敏、协调的发展。 情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。 三、学习者特征分析 学习者为初中七年级，在小学阶段有接触过排球，但技术层面的掌握不强。对于排球运动有一定的了解，观看过正规的排球比赛，但对比赛的场地和规则了解还不透彻。 预习安排，以排球的标准技术动作演示进行导入，用图形跑进行热身，以集体看手势移动和接球预备预习导入课主题。 四、教学过程 以徒手模仿练习开始技术学习，以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术强化，通过一抛一练 体验实战技术要求。具体流程如下： 图形跑（热身） → 喊数抱团（反应、协调、协助能力）→移动练习（排球技术复预习） → 标准技 术演示 → 集体徒手模仿 →个人徒手练习 → 分组练习并评价纠错 → 两人一组一抛一垫练习 （强调有力次 序和插、夹、提的要点） → 巩固练习 →纠错 →小结 过 教师主导 学生主体 组织形式、要求 强 教学内容 及目标 度 程 课堂常规 1、教师检查出勤人 1、体委整队、报 组织：♀♀♀♀ 身 1、 体委整 数 告出勤情况。 ♀♀♀♀ 心 队 2、师生问好 3、 2、教师通过提问导 2、明确本节课的 ♂♂♂♂ 小 准 导入课的内容、 任 入本课的学习内容 内容、目标与要求 ♂♂♂♂ 备 务要求 4、安排见 3、语言激励学生树 3、布置见习生随 ▲ 习生 立信心 堂见习， 做力所能 目标：激发学生兴 2 4、引导学生进入情 及的活动。 趣，唤醒学生上课 ’ 景 意识。 要求：集合快、静、 齐 热身部分 激 1、图形跑。 1、语言提示：教师 1、学生根据要求 组织： 1. 学生两路 发 2、喊数抱团 以篮球场的各种线 进行 S 形跑进。 纵队。 兴 （教师可令学生 为路径引导学生进 2.规定范围内散 趣 站成一个圆圈， 沿 行图形跑。 2、理解规则进行 点。 中 导 逆时针方向慢跑， 2、简介喊数抱团的 喊数抱团游戏。 入 当教师突然喊：“ 4 规则。布置场地要 目标：天正身体热 新 个”、“ 2 个”、 就，并负责指示口 3、注意力集中， 度。充分把各关节 课 “ 6 个”时，学生 令。 反映敏捷。 活动开。 应立即与临近的 4、学生尽情地融 6 同伴按所喊数字 3、学生一起融入 入游戏中。 要求：学生注意力 ’ 抱成一团， 最后剩 游戏。 5、认真观察老师 集中。 下没有及时抱成 4、讲解并示范移 并模仿老师的移 发挥自己的协作能 团的人受 “ 罚”。） 动技术的要求。 动技术的示范。 力。 3、激发学生身体 5、用手势指挥学 6、根据老师的手 组织：♀♀♀♀ 运动因子， 尽快进 生移动练习。 势指令进行移动 ♀♀♀♀ 入课堂气氛 技术练习。 ♂♂♂♂ 4、移动练习 ♂♂♂♂ 以迎球姿势， 目视 ▲ 前方，看老师手势 进行前后左右移 动。 过 教师主导 组织形式、要 强 教学内容 学生主体 度 程 求及目标 一、 看图模仿， 1、教师提出问题， 1、学生分组进行观 探究释疑 让学生带着问题进 看挂图。 组织形式： 探 问题 1：垫球的 行尝试模仿练习。 2、根据挂图，先进 按照教师提前分好 手型是怎样 2、教师集体指挥学 行尝试模仿练习， 的四个小组，在小 的？ 生进行准备姿势、 移 并进行积极思考。 组长的带领下到各 究 问题 2：手臂是 动和徒手模仿练习。 3、在教师的口令下 自 直的还是弯 3、教师进行适当的 集体徒手模仿原地 的挂图前根据挂图 的？ 启发引导后，再次指 动作、看教师手势 进 学 3 、问题 3：手 导学生练习。 做前后移动的徒手 行讨论、模仿练习。 臂触球的部位 4、教师在学生通过 垫球动作练习。 在哪里？ “体验－思考－顿 4、学生在练习过程 二、教师进行适 悟－”的基础中传授 中逐渐总结得出其 习 当的启发引导 正确的正面双手垫 动作要领。 后指导练习 球的动作要领。 5、学生在教师的启 6’ 三、引导学生进 5、指导学生进行垫 发下和语言引导 中 行双手垫球的 球的练习。 下，再次尝试体验 目标：培养学生 动作体会。 6、教师示范引导练 动作要领。 自觉合作、认真积 四