8.3实际问题与二元一次方程组(第2课时)学案.pdfVIP

8．3 实际问题与二元一次方程组 (第 2 课时 )学案 【学习目标】 1．体会一题多解，学习从多种角度考虑问题． 2 ．读懂并找出简单的实际问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答． 【重点难点】 重点：会从多种角度考虑用列方程组的方法解决实际问题． 难点：会找出简单的实际问题中的数量关系． 【学前准备】 １．小麦、玉米两种作物的单位面积产量的比是 1:1．5 ，你能说明它的含义吗？（可以举 例说明） ２．“甲、乙两种作物的总产量的比是 3 : 4 ”是什么意思？ ３．总产量与哪些量有关？ ４．阅读课本 106 页探究 2 ，按题的要求你能有几种 方法划分这块土地，请你试着画出草 图并思考：本题中有哪些等量关系？ 【课中探究】 估一估 看课本 106 页探究 2，填空： 甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 1:1 ．5，那么甲和乙相同的 3 个单位面积的总产 量的比是 __________, 这与问题中要达到的结果“甲、乙两种作物的总产量的比是 3 : 4 ” 比较，你发现作物 _______ 的种植面积要减少，作物 ____ 的种植面积要增加．从而估计 这块土地划分后较大一块土地种 ________ 种作物，较小一块土地种 ________种作物． 想一想 探究问题中划分土地时应注意什么要求？ （1）___________________________ _______________ ． （2 ）__________________________________________ ． 做一做 如何达到这些要求？ 解：如图， 一种种植方案为： 甲乙两种作物的种植区域分别为长方形 AEFD 和 BCFE ．此 时设 AE=x m, BE=y m, 由 AB=AE + BE ，得方程 ___________________________ ． (1) 由总产量的比 3:4 的数量关系得方程 _________________________ ．(2) 列出方程组 ______________________________(1) ______________________________(2) 解这个方程组得 x _________ y _________ 答：这两个长方形，是过长方形 ABCD 土地的长边上离一端 A 约________ 米处，把这块 土 地 分为两块长方形土地． 较大一块土地种 _______ 种作物， 较小的一块土地种 _________ 种作物． 试一试： 结合学前准备的草图你还能设计其他种植方案吗？小组内讨论交流． 班内 展现各 种不同的设计方案 【尝试应用】 １．木工厂有 28 个工人，每个工人一天加工桌子数与加工椅子数的比是 9:20 ，现在如何 安排劳动力， 使生产的一张桌子 与 4 只椅子配套？ ２．一个长方形，它的长减少 4cm ，宽增加 2cm ，所得的是一个正方形，它的面积与长方 形的面积相等，求原长方形的长与宽． 完成后与小组同学交流，说说你找出的等量关系．小组间交流 ． 【学习体会】 1．我的收获： 2 ．我的疑惑： 【当堂达标】 １．某车间有 90 名工人，每人每天平均能生产螺栓 15 个或螺帽 24 个，要使一个螺栓配 套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套？设生产螺栓 x 人，生产螺帽 y 人，列方 程组为（ ）